4 黄继光优秀公开课教案是什么类型的资料？

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4　黄继光优秀公开课教案｜教案在线预览

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关键词：4　黄继光优秀公开课教案

正文

《黄继光》教案示例

教学要求

1.学习黄继光为了战斗的胜利而英勇献身的大无畏革命精神,使学生受到爱国主义和国际主义的教育。

2.学习按事情发展的顺序,用归并自然段的方法,给课文分段。

3.学会本课的生字新词。

4.有感情地朗读课文。背诵第8~11自然段。

教学重点

1.理解黄继光顽强战斗,壮烈牺牲的段落;学习英雄的优秀品质。

2.在读懂每个自然段的基础上,学习按事情发展的顺序,用归并自然段的方法给课文分段。

教学难点

1.理解课文内容。

2.学习给课文分段。

教学时间

3课时。

教学准备

教学过程

第二课时

1.学习第1段。

1)默读,思考黄继光所在的营在什么时候,接到上级什么命令?

黎明前夺下敌人的597.9高地的命令。)

2)从第2自然段中划出两个表示时间的词语。“夜晚”、“黎明”,让学生体会到时间的紧迫。

3)从“持续战斗了四天四夜”,体会战斗的激烈程度和完成任务的艰巨性。

4)小结:这就是文章的第1段。讲的是战斗非常激烈,黄继光所在的营于夜晚接到了上级的命令,要在黎明之前夺下敌人的597.9高地。

2.学习第2段。

1)指名读,思考:黄继光在什么情况下向指导员请求摧毁敌人火力点的任务的?

597.9高地主峰时,受到了敌人火力点的疯狂阻击,如果不尽快摧毁这个火力点,攻不下597.9高地的主峰,已经夺得的那些山头就会全部丢失。)

2)从哪看出敌人的火力很凶猛;出示幻灯片,指名读句子。(战士们屡次突击,都被比雨点还密的枪弹压了回来。)

3)理解句子。

而且说明敌人当时气势咄咄逼人,也突出了黄继光在完成任务中所面临的困难是很大的。)

4)黄继光是怎样请战的?

5)他“愤怒地注视”、“坚定地对指导员说”,说明了什么?

6)读句子,回答问题。

7)小结:这部分是文章的第二段,讲的是进攻受阻,黄继光坚决请战。

3.学习第2段。

1)指名读书,学生思考:黄继光在完成任务时处境怎么艰难,他又是怎样顽强地战斗的?

2)通过对“敌人发现了他们”等句子的理解,让学生明白,黄继光参加的是一次最激烈的战斗,处境极其险恶,完成任务的困难极大,面临着严峻的考验。

3)通过分析黄继光的行动,再现英雄形象。

①黄继光共站起来几次?

理出英雄的行动线索,黄继光的英雄形象清楚地再现在学生面前;使学生体会到英雄多么顽强,多么勇敢。)

4)读句子体会省略号和数字的作用。

20米、10米”的距离是很短的,但对身负重伤的黄继光来说,每移动一步,都要付出巨大的努力。他凭着坚强的毅力,一点一点地接近了敌人的火力点。)

5)指导朗读

期待、惊喜之情。

6)指导学生看图,体会第11自然段的最后一句话。

要“用自己的胸膛堵住敌人的枪口?”

他想到的是祖国人民的重托。因此,他这时明知会牺牲,还偏偏这样做。指导看图,升华英雄的境界。)

4.学习第4段。

1)齐读。

2)回答问题。

用。)

1.黄继光的故事对你有什么鼓舞,我们应该学习黄继光什么精神?

2.看板书总结。

3.指名有感情地朗读课文

资料摘要

4　黄继光优秀公开课教案