我是小学生含PPT的教学设计及点评
我是小学生含PPT的教学设计及点评
未知
摘要：暂无摘要
关键词：我是小学生含PPT的教学设计及点评
正文
我上学了
【教学目标】
1、双基目标:
⑴新生大体了解学校的学习生活,感受教师的温暖、同学的友爱和校园生活的丰富多彩。
⑵依据画面提示,进行尊敬老师、遵守纪律、团结友爱、养成良好学习习惯等方面的入学常规教育。
2、能力目标:
培养学生的观察能力、逻辑思维能力和口语交际能力。
3、道德情感目标:
教育学生热爱学校、喜欢上学、喜欢老师、喜欢同学,培养学生养成良好的学习习惯,喜欢课本、爱护课本。
【教具】投影片、投影仪、录音机。
第一课时
一、导入新课
1、同学们,从今天起,你们就正式成为一名小学生了,你们高兴吗?
2、让我们一起唱首歌好吗?跟录音齐唱《上学歌》。
二、讨论学习
1、你们喜欢学校吗?为什么?
2、讨论(出示投影):
⑴看图说说图上都有谁?在干什么?
⑵小学生在学校里都可以做那些事?你听说学校里还可以做哪些事?
三、情景练习
1、那么,图上的老师和小朋友分别说了什么?读一读你认识的字。
2、鼓励认识这些字的同学,提倡大家向他们学习。
3、模拟练习:
⑴情境一:
师生交流(上学路上)老师:清早,我在上学路上遇见了王小明同学……王小明(起立、鞠躬):老师早!老师:王小明同学,你早!
⑵情境二:
生生交流(自我介绍):
①与同位进行自我介绍,说明自己的姓名和所在的班级及其他情况。
②游戏:找朋友。学生在班内自由结交朋友,其他同学齐唱《找朋友》。
⑶情境三:
自由交流:
①以小组为单位,自己创设一个情境。想好时间、地点、人物,可以有老师、家长、同学,自由练习对话。
②小组表演。
3、结合自己谈谈成为小学生以来上学的感受。
4、口语交际:根据画面内容说一个完整的句子。
依据学生的年龄特点,以生动活泼的形式导入新课吸引学生注意。
引导学生仔细观察图画,展开合理想象,采用讨论形式鼓励学生畅所欲言。
教师创设情境,引导学生进入情境,激发参与到课堂活动中的积极性。
以游戏的形式创设情景,使学生从做中学,在做中练。
放手让学生创设情境,调动学生的积极性,训练学生的口语表达能力。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-30 07:45:00
- 下载次数： None
- 浏览次数： 72
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_11919
来自：学校：四会市东城街道陶冲小学
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载