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识字10 升国旗教学目标:1. 通过归类识记等方法,认识“升、国”等 11 个生字和国字框、绞丝旁 2 个偏旁;会写“中、五”等 4 个生字。2. 正确朗读课文。知道升国旗是一种庄重的仪式,要立正敬礼。教学重点: 正确朗读、背诵课文;通过归类识记等方法,识记生字。教学难点:懂得要尊敬国旗,热爱国旗。
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- 所属课文：10 升国旗
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- 2018-05-02 10:29:00
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- 学校：武胜县双星乡小学
10 升国旗教学设计(第二课时)
未知
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关键词：10 升国旗教学设计(第二课时)
正文
识字10 升国旗
教学目标:
1. 通过归类识记等方法,认识“升、国”等 11 个生字和国字框、绞丝旁 2 个偏旁;会写“中、五”等 4 个生字。
2. 正确朗读课文。知道升国旗是一种庄重的仪式,要立正敬礼。
教学重点: 正确朗读、背诵课文;通过归类识记等方法,识记生字。
教学难点:懂得要尊敬国旗,热爱国旗。
课前准备:
1.教师制作课件。
2.教师制作生字、词语卡片。
3.学生搜集国旗知识资料。
课时安排:
2课时。
教学过程
第一课时
一、创设情境,导入新课
教师讲解“升国旗”就是把国旗高高地升上天空。在我国的首都北京,每天清晨解放军叔叔都要在天安门广场上升起国旗。
二、初读课文,整体感知
1.教师范读课文,学生一边看图一边听老师朗读,注意自己不认识的生字的读音。
2.轻声读课文,要求:先读读拼音,再看看下面的字,遇到难读的字多读几次。
3.同桌互相读一读课文。
三、随文识字,细品课文
(一)学习第一句。
认真地读一读诗歌的第一句,思考:我们的国旗是什么样子呢?
我们的国旗是红色的,上面有五颗黄色的五角星。红色象征革命,黄色象征光明。五星红旗上面大的五角星代表中国共产党,四颗小星向着一颗大星代表全国人民团结在中国共产党的周围。这样,我们的国家就越来越兴旺,越来越繁荣,越来越富强了。
(二)学习第二句。
升国旗的时候,我们还会听到什么?
1.出示第二句:国歌声中,徐徐升起。
学习生字:“升”“中”“歌”“起”。
升：翘舌音。可以用“数笔画”的方法来记“升”。
(师：我们一起来做做“升”这个动作，用手当作太阳，做一做太阳升起来的样子。做动作可以帮助我们识记生字。
)
音乐课中我们都要唱歌。组词：唱歌、歌曲。
中：“数笔画”或“加一加”的方法来记“中”。
起：可以用“加一加”的方法来识记“起”：“”＋“己”＝起。
(三)学习第三句。
过渡：快看，国旗升起来了。
说话训练。
(1)在一些词语的前面加上“多么”，表示程度更深。
我们来读一读这些词语：(课件出示)
美丽 多么美丽
好听 多么好听
高大 多么高大
(2)你能依照这样的形式说几个词语吗？
(四)学习第四句。
引读：升国旗的时候，我们小朋友应该怎么做呢？(出示：向着国旗，我们立正。)
(五)学习第五句。
向国旗敬礼，表示小朋友们尊敬国旗、热爱祖国，带着这样的感受有感情地读一读第五句。
指名读，男女生分读，齐读。
(六)整体学习。
1．让我们怀着对国旗发自内心的尊敬、热爱之情来参观北京天安门前的升旗仪式。(多媒体演示北京天安门前升旗仪式。)
2．引导学生有感情地朗读全文。指名读，分组读，齐读。
四、指导写字，规范书写
五、总结全文，拓展延伸
1．总结：国旗是我们国家的象征。希望同学们爱护国旗，尊重国旗，为祖国的明天更加繁荣而努力。
2．一起来学唱《国旗国旗真美丽》，来表达我们对祖国的热爱！
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关于本教案的常见问题
Q：10 升国旗教学设计(第二课时)是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《10 升国旗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。