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《天地人》教学设计长兴小学丰福路校区吴春花 110511060011 教材分析:1、这是一篇识字课文,全文由6个单音节词组成,是我们生活中常用的字词,反映了我国古人对人与人、人与天地的认识。2、这是这个单元的第一篇识字课文,也是学生首次进行语文学习实践接触的第一篇课文,换言之,这篇课文的学习将会为学

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1 天地人评课稿

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《天地人》教学设计

长兴小学丰福路校区吴春花 110511060011 教材分析:

1、这是一篇识字课文,全文由6个单音节词组成,是我们生活中常用的字词,反映了我国古人对人与人、人与天地的认识。

2、这是这个单元的第一篇识字课文,也是学生首次进行语文学习实践接触的第一篇课文,换言之,这篇课文的学习将会为学生以后的语文学习实践打下一定的基础。

3、这是没有学习汉语拼音之前学习的识字课文,学生没有汉语拼音为拐棍正音,所以,充分利用学生生活基础,以及教师反馈正音和示范,就成为了识字和朗读教学目标达成的策略。

课时安排:

2课时

第一课时

课时目标:

1.会正确认读“天地人你我他”6个生字。

2.能通过图画和结合生活实际,了解课文内容,正确朗读课文。

3. 知道“天地人你我他”所表示的意思。

教学重难点:

认识“天、地、人、你、我、他”六个字。知道“天地人你我他”所表示的意思。

第二课时

课时目标:

1、在儿歌、游戏等各种形式的复现中进一步巩固所学生字。

2.正确认识田字格。

教学重难点:

正确认识田字格。

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关于本教案的常见问题

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