小数的初步认识优秀教学实录｜教案在线预览

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《小数的初步认识》(西师版小学数学三年级下册)教学目标:1结合现实生活情景,让学生初步认识一位、两位小数,并能正确读、写小数。2能用小数表示日常生活中的一些事物的价格等,并进行相互交流。3在学习过程中,体会小数与现实生活的密切联系教学过程:一、情境导入师:吃水果对皮肤好,老师特喜欢吃水果,你们喜欢吃

资料类型：教学教案文档

所属课文：小数的初步认识

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2018-04-28 10:44:00

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学校：重庆市潼南区上和镇小学校

小数的初步认识优秀教学实录

未知

2018-04-28 10:44:00

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关键词：小数的初步认识优秀教学实录

正文

《小数的初步认识》

(西师版小学数学三年级下册)

教学目标:

1结合现实生活情景,让学生初步认识一位、两位小数,并能正确读、写小数。

2能用小数表示日常生活中的一些事物的价格等,并进行相互交流。

3在学习过程中,体会小数与现实生活的密切联系

教学过程:

一、情境导入

师:吃水果对皮肤好,老师特喜欢吃水果,你们喜欢吃水果吗?买过水果吗?其实在我们买水果的时候也藏着很多数学知识。(出示情境图)你能在这幅图里找到数学信息吗?能把图上的这些数分成两类吗?

二、新授

1、初步认识小数(小数的组成部分,读法和写法)

整数:8,2,13,10;小数:1.85,18.5,6.5

师:看到这里的小数你发现它们有什么特点?圆圆的小圆点叫做小数点。

师:小数点将小数分成了两个部分,小数点前面的是整数部分,小数点后面是小数部分。小数的读法:整数部分按整数的读法一样,小数部分像拨电话号码一样依次读出。学生自己完成小数的写法。

2、用小数表示人民币

小组合作学习完成例2,汇报发现规律:小数的整数部分表示元,小数部分的第一位表示角,小数部分的第二位表示分。完成相关练习。

三、巩固练习

1、用3,0,5 和小数点写小数,看谁写得多。

2、小华在读一个小数时,把小数点的位置看错了,结果读成了三百五十点七,已知原数要读出一个零,原数可能是几?

四、总结

师:这节课你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：小数的初步认识优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数的初步认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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