12 an en in un ünppt课件教学实录

《an en in un ün》教学设计

教学目的:

1.学会前鼻韵母an、en in、un、ün复韵母,读准字音,认清形,能在四线三格中正确书写。

2.学习声母与an、enin、un、ün组成的音节,准确拼读音节,读准三拼音节,复习ü上两点省写规则。

教学重点:

1.学会韵母an、en in、un、ün复韵母,读准音,认清形,能正确书写。

2.学会声母与an、en、in、un、ün组成的音节和整体认读音节。

教学难点:

学会介母是ü的三拼音节,读准音节juan、quan、xuan。

教学准备:

拼音卡片

课时安排:

2课时

教学过程:

第一课时

一、谈话导入

我们到目前为止已经学习了哪些声母?(23个声母)

学习了哪些复韵母?能按顺序说说吗?(ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er)今天我们一起来学习第13课,再认识几个韵母朋友,请同学们打开书看看。

二、看图学习韵母an、en an、en、in、un、ün

1.学习韵母an

(1)出示an图,问:图上画的是什么?(天安门)

(2)自己试着发an(安)

(3)教师指导发音:把嘴张大,摆好a的口形,让气流从前鼻腔里出来,也就是n 的尾音。

(4)学生练习读,体会前鼻韵母的发音方法。

(5)an 的四声练习。

2.学习韵母en

(1)出示en图,问:你们看这个人在干什么?(摁门铃)

(2)借助“摁”的第四声交成第一声学生练习发en的音。

(3)en发音时,先发e,嘴半闭,舌尖抬起抵住上牙床快速读,鼻子出气,一口气读出en的音。

(4)en的四声练习。

3.学习韵母in

(1)出示in图,图上画的是什么?

(2)学生借助树荫的“荫”学习in的音。

(3)发in时,先发i,然后舌尖上抬,顶住上牙床前发鼻音n,快速连读,读出in 的音。

(4)教师范读,学生随读,指名读。

4.看图学习un

(1)出示un图,这是什么呀?(蚊子)

(2)将“蚊”发第一声,就是un的音。自己试着读读。

5. 看图学习ün

(1)出示ün图,这幅图画的是什么?(白云)

(2)借“云”的音平读第一声就是ün的音。学生练习读。

(3)发音时,摆好ü的口形,然后发n音,就是ün的音。教师范读,学生练读,指名读。

(4)ün的四声练习。

小结:an en in un ün这五个复韵母后面都有-n,这个-n,不是声母n,只表示鼻音。发音时摆好发“n”的准备,舌尖顶住上颚的前部,让气流从鼻孔出来。(教师用手势演示。)因此,这样的韵母叫前鼻韵母。领读“前鼻韵母”2遍。

三、书写韵母

1.观察an en in un ün个韵母,说说占格位置。

2.强调两个字母要写紧凑。学生观察。

四、学习声母与复韵母组成的音节

1.学习声母与an组成的音节

(1)出示

d-an—dan t-an—tan n-an—nan

让学生自己练习拼读。

(2)指名读。

2．学习介母是u、ü的三拼音节。

（1）出示

g-u-an—guan k-u-an—kuan h-u-an—huan j-ü-an—juan q-ü-an—quan x-ü-an—xuan (复习碰到j q x,小ü就脱帽)

（2）自己试着拼一拼,指名拼。

3.学习声母与en组成的音节

zh-en—zhen ch-en—chen sh-en—shen

4.学习声母与in、un、ün组成的音节

（1）出示音节：让学生自己试着拼一拼。

b-in—bin p-in—pin m-in—min

g-un—gun c-un—cun ch-un—chun j-ün—jun q-ün—qun x-ün—xun

（2）指名拼。

板书设计

12 an en in un ün

an en

d＼ ↗dan g＼ ↗guan j

t –an →tan k - ü-an →kuan q- n／ ↘nan h∕ ↘huan x

yuan

yuān yuán yuǎn yuàn

＼ ↗juan ü-an →quan ／ ↘xuan