三位数（整百）除以一位数教学目标设计

三位数除以一位数的口算

宜宾县蕨溪镇小学校吴桂英

第一课时

教学目标:

1、通过走进“动物运动会”,经历发现数学信息、提出问题的过程,激发学生学习数学的兴趣。

2、通过看、想、议等活动,开展自主探究、合作交流,经历整百数、几百几十和0除以一位数的口算算理的探究过程。

3、理解整百数、几百几十和0除以一位数的口算算理,掌握口算方法,并能正确进行计算。

教学重点:掌握整百数、几百几十和0除以一位数的口算方法。

教学难点:理解整百数、几百几十和0除以一位数的口算算理。

教学方法:通过观察、思考、比较、迁移、归纳等活动,理解整百数、几百几十和0除以一位数的口算算理。

教学过程:

一、情景导入

引导:森林里的动物们又在举行运动会了,你们想去看看吗?运动会上都有哪些比赛项目呢?今天我们就一起去动物运动会的会场上去看看吧!(课件出示运动会会场图和相应的数学信息)

师提问:根据图片,你能提出什么样的数学问题?又怎么列式?

学生可能提出的问题:(1)猪宝宝3分钟吹135个泡泡,平均每分钟吹多少个?列式135÷3 (2)左边小猫3分钟跳了312下,右

边的小猫2分钟跳了198下它们每分钟分别跳了多少下?列式312÷3,198÷2.

(教师在黑板上板书出学生所列的算式)

师导入:这三个算式中,被除数都是三位数,除数都是一位数,这样三位数除以一位数的数你们会算吗?在接下来的一个单元里我们将会学习这个知识,现在我们先来学习其中最简单的口算。(教师板书课题)

二、探索新知

1、教学例一(课件出示教材49页例一)

(1)师引导:从这幅图中,你知道了那些信息?你能完整的将故事叙述一遍吗?这道题又该怎样列式呢?

根据学生的汇报出示:600课树苗平均分给2所学校,每所学校分多少棵树苗?

引导学生列出算式:600÷2

(2)探究算法

这个算式中的被除数是三位数,该怎样口算呢?学生独立思考后,全班讨论交流

学生可能想到的算法:

6个一百除以2得3个一百,3个一百是300.所以600÷2=300 因为60÷2=30,而600里面有10个60,所以600÷2=300. 因为300×2=600所以600÷2=300.

(教师在学生提出算法的同时要给予指正和肯定)

(3)提炼算法

师小结:在前面的两种算法中,同学们将整百数除以一位数的除法转化为了表内除法和整十数除以一位数的除法,而第三种方法是想乘法算除法,这些都是我们算三位数除以一位数的好方法。

2、教学例二(课件出示教材第49页例二)

(1)师引导:你们能将图中的信息完整的表达出来,提出数学问题,并列出算式吗?根据学生的汇报出示:一块长方形的实验田占地120平方米,它的宽是6米,长是多少米?120÷6

(2)探究算法

刚才我们已经学习了整百数除以一位数,可以根据已学的两位数除以一位数的除法进行迁移思考,也可以想乘法算除法。那几百几十除以一位数是不是也可以这样想呢?同学们思考一下。学生可能想到的算法:

因为12÷6=2,120里有10个12,10个2是20,所以120÷6=20. 因为6×20=120,所以120÷6=20.

(3)提炼算法

师小结:在口算整百数和几百几十数除以一位数时,可以将它转化成两位数除以一位数,也可以想乘法算除法。

(4)练习(完成教材51页“课堂活动”第一题)

同桌合作“对口令”巩固整百数和几百几十数除以一位数的口算除法。

3、教学例三(课件出示教材50页例三)

(1)你能将书上的两幅图的信息完整的表述出来吗?要怎样提出问题并列出算式?

第一幅图:5只小兔共采了5朵蘑菇;

第二幅图:5只小兔子一朵蘑菇也没有采到。

问:平均每只小兔分到多少朵蘑菇?我们应该怎样列算式?

学生根据整数除法的意义列出算式;5÷5, 0÷5

(2)探究0除以任何不是0的数的商是多少。

引导:这两个算式有什么相同的和不同的?

学生观察并交流。师明确:相同点,都是将蘑菇分成5份,求每份有多少。不同点,被除数一个是5,一个是0.

师质疑:5÷5我们知道是五朵蘑菇平均分给五只兔子,那0朵蘑菇呢?

学生交流:因为0朵表示一朵也没有,所以小兔子一朵也分不到,即0÷5=0

(3)练习(教材50页,“算一算”)学生独立完成,全班订正。

师明确:0除以任何不是0的数都等于0

4、小结:整百数和几百几十数除以一位数该如何口算?

可将整百数和几百几十数除以一位数转化为两位数除以一位数,再在末尾添上一个0;也可以想乘法算除法。

三、课堂巩固练习

1、独立完成教材51页“课堂活动”第2题(完成后全班交流,重在说出解题思路和口算方法)

2、独立完成51页“练习十”第1题(完成后全班交流,引导学生发现其中规律)

规律:除数不变时,被除数扩大到原来的10倍,商也扩大到原来的10倍。

四、课堂小结

师:学了这节课你有什么收获?

1、整百数和几百几十数除以一位数,可以把它看做几十数除以一位数,再在商的末尾添上一个0.

2、0除以任何一个不为0的数都等于0