练习一特级教师教学实录｜教案在线预览

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北师大版一年级上册第三单元加与减(一)《一共有多少》教学设计榆林市第十九小学冯彩霞教学目标:1.在具体的情境活动中,让学生体验加法的含义,并学会5以内数的加法。2.在学习过程中初步培养学生观察能力以及解决问题的能力。3.初步养成认真思考、倾听、理解别人思路的能力。教学重难点:1.知道加法的含义,并能

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所属课文：练习一

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学校：榆林市第十九小学

练习一特级教师教学实录

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关键词：练习一特级教师教学实录

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北师大版一年级上册第三单元加与减(一)《一共有多少》教学设计

榆林市第十九小学冯彩霞

教学目标:

1.在具体的情境活动中,让学生体验加法的含义,并学会5以内数的加法。

2.在学习过程中初步培养学生观察能力以及解决问题的能力。

3.初步养成认真思考、倾听、理解别人思路的能力。

教学重难点:

1.知道加法的含义,并能正确地读出算式。

2.会计算5以内的加法。

教具准备:铅笔,圆片若干,多媒体

学具准备: 铅笔,圆片若干,小棒

教学过程:

一、激趣导入

同学们你们喜欢变魔术吗?今天老师给大家带来了一位小小魔术师,猜猜会是谁呢?出示情境图,让生说说从图中看到了什么数学信息,能提出什么数学问题。

板书课题(一共有多少)

二、探究体验:

1.观察情境图,引出加法。引导生具体说出笑笑一只手有3枝铅笔,另一只手有2枝铅笔,然后把两只手中的铅笔合起来。

2.学生提出一共有几支铅笔? 学生动手摆一摆,先摆两根小棒,再摆三根小棒,加起来是5根小棒。也就是把2和3合起来是5。

3.老师讲解并板书演示:数学中把两个部分合起来可以用一个符号来表示”+”带领学生空书加号。问:一共有几支铅

笔可以用几加几表示呢?用2+3表示, 2表示两支铅笔,3表示3支铅笔,合起来是5支铅笔。即2+3=5 读作 :2加3等于 5,5表示5支铅笔。

4.小结:把两个部分合起来可以用一个加法算式来表示。拓展2+3=5还可以表示什么? 如把2只鸡和3只鸡合起来;2颗糖和3颗糖合起来等。

5. 有几只熊猫?出示教材P24的情境图。说一说,数一数,并列式算出来。用圆片摆一摆,算一算,说出加法算式,并说出每个数字表示的意思。

巩固应用:

1.出示教材练一练:看图列出算式

2.完成试一试,引导生说明图意,并根据图意提出用加法计算的数学问题。

拓展延伸:

联系生活实际,找一找在你们的家里都有哪些物品可以用加法计算

板书设计:

一共有多少

3 + 2 = 5

加号

读作: 3 加 2 等于5

可以表示把3枝铅笔和2枝铅笔合起来。

关于本教案的常见问题

Q：练习一特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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