初步认识轴对称图形优质课一等奖｜教案在线预览

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初步认识轴对称图形教学课时:一课时教学内容:西师版小学数学第六册第73页例1例2及相关练习题。教学目标:1、能认识轴对称图形的特征,能辩认轴对称图形,找出轴对称图形的对称轴。2、通过活动发展学生的空间概念和观察、动手能力。3、让学生感受生活中的对称美。教学重点:认识轴对称图形的基本特征。教学难点:掌

资料类型：教学教案文档

所属课文：初步认识轴对称图形

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2018-04-01 16:48:00

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学校：平昌县岳家小学

初步认识轴对称图形优质课一等奖

未知

2018-04-01 16:48:00

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关键词：初步认识轴对称图形优质课一等奖

正文

初步认识轴对称图形

教学课时:一课时

教学内容:

西师版小学数学第六册第73页例1例2及相关练习题。

教学目标:

1、能认识轴对称图形的特征,能辩认轴对称图形,找出轴对称图形的对称轴。

2、通过活动发展学生的空间概念和观察、动手能力。

3、让学生感受生活中的对称美。

教学重点:

认识轴对称图形的基本特征。

教学难点:

掌握辨别轴对称图形的方法。

教学准备:

教具:多媒体课件、简单几何图形、蜻蜓图形。

学具:简单几何图形(一些对称、一些不对称)

教学过程:

一、激情导入

1、“猜一猜”游戏:出示课件“飞机、剪刀、天平秤、蜻蜓”的一部分,让学生猜。

2、认识对称物体

(1)提问:为什么有的同学猜的又快又准?

(2)小结:像这样两边形状、大小完全相同的物体,我们就说它是轴对称物体(板书:对称)

设计意图:通过猜对称物体游戏,激发学生兴趣,加深学生对对称物体的认识。二、认识轴对称图形

(一)初步感知对称图形

1、将“飞机、扇子、蜻蜓”等对称物体抽象出平面图形,让学生观察,这些平面图形还是不是对称的。

2、小结:像这样的图形,叫做对称图形。(板书:图形)

(二)猜想验证对称图形

1、猜一猜出示“长方形、平行四边形、三角形、菱形”等图形,让学生观察,并提问:这些图形是不是对称图形?怎样验证它们是不是对称图形?

2、寻找验证方法:引导学生寻找验证对称图形的方法。(板书:对折)

3、小组合作验证:用对折方法,验证以上平面图形。要求学生对折后观察,将对称图形对折后有什么发现?

师小结:这些对称图形通过对折后能完全重合。

(三)认识对称轴,轴对称图形

师:打开对折过的图形,你有什么新的发现?

小结:对称图形,对折后折痕两边的部分安全重合。这条折痕就叫“对称轴”,这样的图形是“轴对称图形”。

设计意图:让学生从游戏入手,激发他们的学习兴趣,以小组合作探究来让学生经历观察——猜想——验证的学习过程,从中培养学生动脑动手的能力,这样能加深、理解学习的知识点。

三、巩固练习,强化新知

1、基础训练:下面那些图形是轴对称图形?(课件出示)

2、应用练习:猜一猜。(课件出示课本75页的第二题)

3、生活中的数学:列举生活中的轴对称物体

设计意图:帮助学生更加准确判断轴对称图形。

四、拓展延伸

1、欣赏生活中的轴对称物体。(课件出示)

2、学生动手画轴对称图形。

设计意图:通过学生动手制作轴对称图形,不仅培养了动手能力,还加深了对轴对称图形的认识。

五、全课小结

1、这节课我们认识了什么图形?

2、轴对称图形的特点是什么?

板书设计:

轴对称图形

定义:对折后能够完全重合的图形,叫轴对称图形。

特点:对折,能够完全重合,折痕为对称轴。

关于本教案的常见问题

Q：初步认识轴对称图形优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《初步认识轴对称图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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