3 口耳目ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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安州区沙汀实验小学备课模板(语文)不像。对于觉得像(4)抽两小组开火车渎。的学生,教师可以(5)师:“手”字的发音大家都掌追问,让他说说像握了,那么,怎样才能记住它的字在哪里,以帮助学形昵?大家对照着自己的手比一生记忆“手”的字比,你觉得这个字像我们的手吗?形。(6)师:“手”的字形大家都记住学生口

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所属课文：3 口耳目

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2018-06-11 00:59:00

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学校：绵阳市安州区沙汀实验小学

3 口耳目ppt配用优秀教学设计

未知

2018-06-11 00:59:00

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关键词：3 口耳目ppt配用优秀教学设计

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安州区沙汀实验小学备课模板(语文)

不像。对于觉得像(4)抽两小组开火车渎。

的学生,教师可以(5)师:“手”字的发音大家都掌追问,让他说说像握了,那么,怎样才能记住它的字在哪里,以帮助学形昵?大家对照着自己的手比一生记忆“手”的字比,你觉得这个字像我们的手吗?形。(6)师:“手”的字形大家都记住学生口头用了,你知道用手能说出哪些词语“手”组词,如“手吗?试试看。

心”、“手背”、(7)师:手是我们身上非常重要的一个器官,我们一定要好好记住等。“手”字,让我们看着它,再来把它读几遍。

教师领读3 遍,手、手,手手,手心的手。心的手。

2,学习“足”。

(1)师:认识了“手”,我们再来生1:我知道足球就看“足”

是用脚来踢的球。学生回答预设:你们是怎么知道“足”是表示脚的意思的?

生2:商场里卖 (2)师:你们都是善于从生活中的足浴盆就是泡脚吸收知识的聪明的孩子。“足”这盆。

不一样,发“手”音的时候舌头要卷起,而发“足”音的时候则不用学生跟读。卷舌头。请大家跟我一起读。

教师领渎3 遍,学生跟读。

说你的看法。

(3)师:“足”就是脚,我们怎么学生观察脚的形根据它的意思来记住它昵?观察

的方法。说说你的看法。其间教师可以介绍自己的记忆方法:上面的“口”是膝盖,下面的“止”是脚,合起来是小腿的形象。

(4)师:同学们每个人都开动了脑筋,想出了自己的记忆方法,真不错。在后面的识字教学中,希望学生用“足”口头大家都能像这样,积极动脑,用最好的方法、最快的速度来记住字形。现在,请大家试着用“足”这等。个字来说几个词语。

关于本教案的常见问题

Q：3 口耳目ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《3 口耳目》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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