二、速度教案及板书设计

镇江市润州区片区合作八年级物理教学案

课题：5.2 速 度

主备：胡玲玲 课型：新授课 审核：物理备课组

班级 姓名 学号 【学习目标】

1．知道日常生活中比较物体运动快慢的两种方法

2．理解速度的概念,能用速度描述物体的运动

3．了解常见物体运动的速度和测量速度的一些方法

4．能用速度公式进行简单计算

【课堂助学】

第一板块：

比较物体运动的快慢

活动一：比较纸锥下落的快慢

做一做：按照书上自制两个纸锥一大一小，让它们从同一个高度释放。

猜一猜：哪一个纸锥下落得较快？

试一试：结果如你所猜测的吗？

议一议：

①

怎样比较纸锥运动的快慢？

②有没有其他比较运动快慢的方法？

结论：比较物体运动快慢的方法

（1）

（2）

学以致用：

讨论：

1、百米赛跑时,观众与裁判分别是用什么方法来比较运动的快慢。

2、一辆汽车5秒内运动了100米，一架飞机3秒内运动了900米，汽车和飞机哪个快？

③如果让两个纸锥从不同的高度释放，怎样比较纸锥运动的快慢？

第二板块：

速度及其测量

一、速度的概念及其公式

二、测量纸锥下落的速度

（1）要测定纸锥下落的速度，你认为应测量哪些量？

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志不强者智不达. ——《墨子•修身》

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(2) 准备实验器材

（3）请同学们自己设计实验表格，测量并计算出纸锥下落的速度。

课堂检测：

1．

日常生活中我们为了研究物体运动快慢，

常采用两种方法来比较物体运动的快慢，

请借助图所示的短跑比赛图景来

说明两种方法：

a图方法是： b图方法是： 2.物体在

________叫做速度。根据速度的定义,可以得出速度公式是

。速度是表示物体

的物理量。

3.国际单位制中，速度的单位是_________，这个单位读作__________。某物体的运动速度是2m/s，其物理意义是______________________________。

4．小明在查阅一些常见的物体的运动速度时，记录了一些数据，请你帮他填上合适的单位：

（1）人步行的速度1.2________ ； （2）正常行驶的汽车80___________；

（3）声音的传播速度340_____________。

5．单位换算：

（1）2m/s =__________km/h

5m/s =__________km/h （2）18km/h=__________m/s

54km/h=__________m/s 6．关于速度，下列说法中正确的是（

）

A．速度越大，通过的路程越长

B．速度是表示物体通过路程多少的物理量

C. 速度是表示物体运动快慢的物理量

D．物体的速度越大，所需时间就越短

7．在学校运动会上，有甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑．他们的成绩如表所示，分析表格可知：跑得最快的是

，比较三人运动快慢采用了相同

比时间的方法．

成绩/s

13.5

13.2

14.1 8．一架飞机0.3min内飞行了3600m，问该飞机的速度是多少km/h?合多少m/s?

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