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附表2:一、基本信息学校课名学科(版本)课时二、教学目标教学设计表乾县花口初级中学透镜物理(苏科版)第 1 课时教师姓名章节年级陈博第四章第2节八年级1、(记忆、理解)什么是凸透镜、凹透镜,主光轴、焦点、焦距。2、(应用、分析)进行辨别透镜,会测凸透镜焦距。3、理解透镜对光的作用,能完成光路图。
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- 学校:乾县花口初级中学
二、透镜ppt课件教学实录
未知
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关键词:二、透镜ppt课件教学实录
正文
附表2:
一、基本信息
学校
课名
学科(版本)
课时
二、教学目标
教学设计表
乾县花口初级中学
透镜
物理(苏科版)
第 1 课时
教师姓名
章节
年级
陈博
第四章第2节
八年级
1、(记忆、理解)什么是凸透镜、凹透镜,主光轴、焦点、焦距。
2、(应用、分析)进行辨别透镜,会测凸透镜焦距。
3、理解透镜对光的作用,能完成光路图。对其他人员的作图做出评价。
4、理解透镜的折光奥秘。
三、学习者分析
学生已经学习了一些光学知识,能用光路图解释简单的现象,知道光的折射规律。但学生表达能力差,叙述不清楚,实验操作不规范。可能在教学中不能清楚表达实验过程,结论总结不严谨。
四、教学重难点分析及解决措施
1、会测凸透镜焦距。通过小组活动进行实际操作。
2、能完成光路图,通过课堂练习和小组探究检查学生是否理解透镜对光的作用。
3、通过小组展示判断学生对透镜折光奥秘的理解程度。
五、教学设计
教学环节
导入
起止时间(’”- ’”)
环节目标
教学内容
学生活动
媒体作用及分析 激发学生兴趣。
0 0’00” -10’56”
自学检测
10’57” -25 ’05”
会测凸透镜课堂探究
的焦距
能完成光路图
25’06”- 32’01”
理解透镜的参与活动,组织活动
并总结辨别透镜的方法
1、开展学1、小组协生测凸透镜作测凸透镜焦距的活动
的焦距。
2、认识通2、完成作过透镜的三图练习并进条特殊光路
行评价。
提升拓展
折光奥秘
利用思维导图、选词填空,增强了师生互动,活跃了课堂气氛。
通过图片的学习体会,移动,化解讲解光通关小组交流讨学生的认知透镜的折射
论、总结。
难度。
32’05”- 37’00”
检测总结
检测教学效果
提升学生能力
教学效果检测
进行小组答题竞赛、对本节知识进行总结。
用超级分类、分组竞争进行课堂检测;增强了师生互动,活跃了课堂气氛。
六、教学流程图
开始
对透镜进行辨别
课件
课件
认识透镜相关的名称
课件
测量凸透镜的焦距
小组活动探究
课件
认识透镜的三条特殊光路
完成作图练习
课件
分析透镜会聚、发散的奥秘
得出结论
课件
课堂习题学生讨论
学生小结
教师补充
课件
课堂检测答题竞赛
结束
注:此模板可另附纸,为教学案例和教学论文的发表奠定基础。
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