谈读书国家优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

《谈读书》教案一：教学目标识记并掌握字词的读音和写法。熟读课文，理清作者思路，积累精辟的语句。理解文章的读书观，激发学生读书热情。教学重点：识记并掌握字词的读音和写法教学难点：理清作者思路，积累精辟的语句，理解文章的读书观。教学方法：朗读法、讲授法等二：教学过程1.导入新课师：“行万里路，读万卷书。

资料类型：教学教案文档

所属课文：谈读书

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2019-05-08 16:57:00

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学校：伊宁县喀什乡中学

谈读书国家优质课一等奖

未知

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关键词：谈读书国家优质课一等奖

正文

《谈读书》教案

一：教学目标

识记并掌握字词的读音和写法。

熟读课文，理清作者思路，积累精辟的语句。

理解文章的读书观，激发学生读书热情。

教学重点：识记并掌握字词的读音和写法

教学难点：理清作者思路，积累精辟的语句，理解文章的读书观。

教学方法：朗读法、讲授法等

二：教学过程

导入新课

师：“行万里路，读万卷书。”十年寒窗，伴着馥郁的书香，我们在一天天长大。现在，请你坦诚地告诉大家：你喜欢读书吗？你读过哪些书？曾经获得过一些什么样的感悟？

生：（各抒己见）

2.作者介绍

培根

（Francis Bacon，1561-1626) 英国著名的唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖，作家。著有《随笔》《新工具》等。《随笔》共58篇是英国文学中首创。

3.重点字音字形

怡（yí）情统筹（chóu）藻（zǎo）饰

狡黠（xiá）诘（jié）难要诀（ jué

）

4.自主感知（要求：自读课文，思考问题）

（1）本文让你对读书有了哪些新的认识？结合课文用自己的话谈一谈。

（2）你在阅读中字词方面有什么疑难吗？本文的中心话题“读书”，围绕这一话题，谈了些什么内容？

5.朗读课文，理清作者思路。

思考：

（1）课文从哪三个方面来谈读书的？

（2）课文的论证方法有哪些? （3）你最喜欢文中哪句读书名言？请做上标记。

读书的目的(从文章开头到“全凭观察得之”) 正面论说读书足以怡情、傅彩、长才。

反面论说读书的惰、矫、迂。

读书、经验、观察、明智之士。

读书的方法(从“读书时不可存心诘难作者”到“味同嚼蜡矣”) 读书要思考。

读书的不同方法。

读书、讨论、作文。

读书的作用(从“读书使人充实”到文章结尾) 正面论说读书可以塑造人的性格。

反面论说读书可以弥补人精神上的缺陷。

6.课外延伸

古往今来名人学者遨游书海留下了许多关于读书名言以激励后之学者，说一说你还知道哪些关于读书的名言？

7.练一练

你喜欢文中的哪一句读书名言？请你以它为话题说一段话. 8．作业布置：练一练

9．板书设计

读书的目的

谈读书的方法

读书读书的作用

关于本教案的常见问题

Q：谈读书国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《谈读书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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