有创意地表达名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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如何有创意地表达——题记作文指导教案云浮市云安区镇安镇中学李培英教学目标1、训练学生作文开篇自然、新颖、吸引读者的能力。 2、拓展思维，学习拟写题记的方法，学会有创意地表情达意。3、学会最简单的题记方法：运用诗词、歌词作题记。教学重点1、训练学生作文开篇自然、新颖、吸引读者的能力。 2、拓展思维，学

资料类型：教学教案文档

所属课文：有创意地表达

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2019-06-09 16:49:00

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学校：云安县镇安镇中学

有创意地表达名师教学视频（文字实录）

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关键词：有创意地表达名师教学视频（文字实录）

正文

如何有创意地表达——

题记作文指导教案

云浮市云安区镇安镇中学

李培英

教学目标

1、

训练学生作文开篇自然、新颖、吸引读者的能力。

2、

拓展思维，学习拟写题记的方法，学会有创意地表情达意。

3、学会最简单的题记方法：运用诗词、歌词作题记。

教学重点

1、

训练学生作文开篇自然、新颖、吸引读者的能力。

2、

拓展思维，学习拟写题记的方法，学会有创意地表情达意。

3、学会最简单的题记方法：运用诗词、歌词作题记。

教学难点

拓展思维、感悟拟写题记的方法，能为作文拟写精彩的题记。

教学方法

引导、点拨、归纳、自主、合作、探究

教学过程：

一、导入

俗话说：好的开头等于成功的一半，对一篇作文来说，好的题目，好的开头可以让人眼前一亮，吸引读者的眼球。那么，好的开头可以从题记开始。

二、题记的概念

三、怎样写题记？

1.题记的要求

2.题记的方法：（1）引用化用法（2）巧用修辞法（3）画龙点睛法（4）设置悬念法（5）景物起兴法

四、快乐积累

老师归纳一些很有哲理歌曲、歌词，让学是记忆积累，边唱歌边写作。

五、快乐写作

我们要学会将一些有意义的、有哲理的歌词运用到作文里面，我们可以引用这些歌词作为文章的题记、开头、结尾，或者用歌词贯穿全文，起到画龙点睛、升华主旨的作用。

六、分享学习

请同学们小组内合作交流，相互阅读同学的习作《我长大了》和模拟卷上的答题卡作文，把你们看到的认为比较好的题记选出来供全班同学分享、学习。

七、实战演练

为2017年和2018年的中考作文拟写题记，先补充题目，再进行题记拟写。

（1）2017年：阅读下面的文字，按要求作文。

“原来”，意思是发现从前不知道的情况。生活百味，青春多彩，“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”蓦然回首，原来：凡事蕴理，万物成趣，人间有情；苦难也可成营养，美丽或许有缺憾，我也是一道风景……

请以“原来，

”为题，写一篇文章。

要求：（1）把题目补充完整；

（2）自选文体；

（3）不少于500字；

（4）文中不得出现真实的姓名和校。

（2）2018年：阅读下面的文字，按照要求作文。

恒，是追梦路上的执着，是身处困境的坚守，是成功的压仓石。恒，就是不忘初心的一笔一划去描绘心中的愿景。

请以“恒”为题目，写一篇文章。

要求：（1）自选文体；

（2）不少于500字；

（3）文中不得出现真实的姓名和校名。

八、课堂小结

题记，不管采用何种形式，目的都是突出文章中心，提升文章品味，让人耳目一新，读有所获。因而我们在构思题记时，一定根据文章表达的需要确定，灵活采用题记的方法，认真构思，力求表达恰切妥当、精练有力，让你的考场作文——靓丽夺目，光彩照人！

九、作业

请用题记作文的方法重写模拟一试卷上的作文。

《记住心中的

》

关于本教案的常见问题

Q：有创意地表达名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有创意地表达》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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