资料摘要
《变色龙》教学设计《变色龙》、《胖子和瘦子》、《小公务员之死》对比阅读教学目标1.在三篇小说的对比阅读中,鉴赏契诃夫讽刺小说的创作手法;2.在阅读鉴赏中,理解小说的社会意义。教学过程导入:(1-2分钟)上两节课我们学习了《范进中举》这篇课文,初步了解了讽刺小说的独特魅力,今天我们将走进世界短篇小说三
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:6 变色龙
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 48
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-05-28 17:56:00
- 来源学校
- 学校:郑州龙门实验学校
6 变色龙板书设计
未知
摘要:暂无摘要
关键词:6 变色龙板书设计
正文
《变色龙》教学设计
《变色龙》、《胖子和瘦子》、《小公务员之死》对比阅读
教学目标
1.在三篇小说的对比阅读中,鉴赏契诃夫讽刺小说的创作手法;
2.在阅读鉴赏中,理解小说的社会意义。
教学过程
导入:(1-2分钟)
上两节课我们学习了《范进中举》这篇课文,初步了解了讽刺小说的独特魅力,今天我们将走进世界短篇小说三巨匠之一的契诃夫,通过三篇小说的对比阅读,领略他诙谐幽默、发人深思的创作风格,理解小说背后的社会意义。
下面请同学们齐读本节课的学习目标。(展示教学目标)
环节一:预习检测(2-3分钟)
用自己的语言分别概括这三个故事。
《变色龙》:警官奥楚蔑洛夫正在广场上处理一起案件,首饰匠赫留金指控一只狗咬伤了他的手指头。奥楚蔑洛夫在处理案件的过程中,态度多变,当他以为小狗是普通人家的狗时,就扬言要弄死它并惩罚其主人。当他听说狗主人是席加洛夫将军时,一会儿额头冒汗,一会儿又全是哆嗦。
《胖子和瘦子》:胖子和瘦子的一对老朋友,多年未见的他们在一次偶然遇见时,起初兴奋不已、相谈甚欢,然而当瘦子知道胖子已经成为“三等文官”时,言语行为立刻改变,对胖子卑躬屈膝。
《小公务员之死》记叙了一个小公务员在剧院看戏时不小心冲着一位将军的后背打了一个喷嚏,便疑心自己冒犯了将军,他三番五次向将军道歉,最后惹烦了将军,在遭到了将军的呵斥后他竟然一命呜呼了。
请说一说这三篇小说中的主人公分别是谁?他们的共同身份是什么?三人有何共同的性格特征?作者对他们持怎样的态度?
(板书:下等官员,卑躬屈膝,讽刺)
环节二:作者是通过哪些写作手法讽刺这三个人物的?侧重点有何不同?请结合文章具体分析。(25-26分钟)
(自主思考3分钟,小组讨论3分钟,每组派一名代表展示交流成果。
展示交流共20分钟)
1.对比手法
《变色龙》
语言—称呼的对比:奥楚蔑洛夫面对狗主人身份的变化,不停地改变自己的态度,时而威风凛凛,时而奴颜婢膝,前后做了6次判定,经历了5次变化。
对狗:疯狗——下贱货——名贵的狗、娇嫩的动物——野狗——怪不错的、挺伶俐的
通过语言上称呼的前后对比,契诃夫刻画出了一个对上谄媚、对下欺压的小官员形象。
《胖子和瘦子》
语言对比:刚见面时,瘦子对胖子非常亲热,直呼对方“我亲爱的!”,热情真诚地和对方分享自己的近况。然而,当得知胖子已经做到三品文官后,瘦子的态度瞬间发生三百六十度的转变,对对方异常恭敬,甚至称呼胖子“大人”、“您老”。
动作对比:见面之初,“两个朋友互相拥抱,吻了三次,然后彼此打量着,眼睛里含满泪水。两个人都感到愉快的惊讶。”得知官职之后,“瘦子赔笑道,把身体缩得越发小了”,瘦子握了握那只手的三个手指头,弯下整个身子去深深一鞠躬,嘴里发出笑声:“嘻嘻嘻。”
通过描写瘦子在作品前后的言语和动作的对比,揭露了小官吏的奴性心理和善变特征。
《小公务员之死》
心理对比:切尔维亚科夫起初在打了一个喷嚏后“一点也不慌”,可当他发现坐在他前边的是文职将军布里兹扎洛夫时,“他心慌了”。
起因与结局的小大对比:《小公务员之死》写了由一件极小的事情——打喷嚏,引发了一个极严重的后果——一命呜呼,这里也有一个小与大、轻与重的对比。
2.夸张手法
《变色龙》变化次数和速度很夸张
在短短1000多字的篇幅中,在短短的时间里,随着狗主人身份的不断变化,奥楚蔑洛夫的态度也发生了五次变色,变化之快,跨度之大,令人瞠目。
《小公务员之死》结局夸张、道歉次数多到夸张
小说中,切尔维亚科夫因为打喷嚏这件事,竟然前后5次向将军道歉,这完全有悖于常情,是一种夸张。同时,小说的结局切尔维亚科夫竟然紧张到一命呜呼,实在让人大跌眼镜、欷歔长叹。作者正是用夸张讽刺的笔调反映了当时俄国社会的极端恐怖所造成的人性及心理的扭曲。
《胖子和瘦子》神情夸张、动作夸张
神情夸张:当瘦子得知胖子已做到三品文官时,神情极具变化,夸张到变形。“突然脸色变白,呆若木鸡,然而他的脸很快就往四下里扯开……他把身体缩起来,哈着腰,显得矮了半截……他的皮箱、包裹和硬纸盒也都收缩起来,好像现出皱纹来了……他妻子的长下巴越发长了。”
动作夸张:瘦子握了握那只手的三个手指头,弯下整个身子去深深一鞠躬,嘴里发出“嘻嘻嘻”的笑声。他妻子微微一笑。纳法奈尔并拢脚跟立正,把制帽掉在地下了。
(板书:对比
夸张)
这三篇小说虽然都采用了对比、夸张的讽刺手法,但三篇小说侧重点都不同。
出示表格。
环节三:理解小说社会意义(10分钟)
契诃夫通过辛辣的讽刺,嘲讽了几个滑稽可笑、奴颜媚骨的小官员,请大家思考,作者仅仅是为了讽刺这三位小官员吗?如果不是,那么作者还有何深意呢?
(小组讨论3分钟、展示交流5分钟)
背景介绍“1881年亚历山大二世被暗杀,当天傍晚,皇储亚历山大三世带着维护专制统治的顽固思想和对杀害父亲凶手的刻骨仇恨登上了沙皇宝座。新沙皇下令彻底搜查整个圣彼得堡,命令将所有嫌疑犯和自由思想的人投入监狱。他发誓不仅要向杀害父亲的凶手报仇雪恨,而且要将俄罗斯所存在的、勇敢的和具有独立思想能力的事物铲除殆尽。圣彼得堡及全俄国陷入一片血雨腥风之中”。列宁称这个时期为“一种肆无忌惮、毫无理性和残暴至极的反动”。在这一环境下,俄国上下人心惶惶,下层百姓和官员更是忐忑度日。
除此之外,造成官员间地位悬殊的原因还有“等级森严的官阶制度”。
从18世纪(1772年)起,俄国就颁布了职官升迁法令,该法令将官职分为文职、军职和宫廷职,每种分为14个等级,等级不同,地位不同。
这样的官阶制度,造成了一种社会现象,即在俄国“个人地位不取决于出身、财富和能力,而是取决于最高政权赐予他们的官阶,没有这个官阶,谁也不能完全享有出身名门、巨额财富和出众天赋所带给他们的种种好处。”
在这几篇小说里,高官们不用说一言一语,甚至不用出场,就可以达到让下等官员自觉弯腰的地步,这恰恰体现社会的黑暗,官阶制度的森严已经完全渗透到每个人的骨子里,这是一种极致的恐怖。
在这样的社会背景下,大人物的身份和官职使下属形成唯唯诺诺、谄媚取宠、卑躬屈膝的积习,它已经深深地烙在下等小官吏的身上,成为对“大人物”态度的一种不自觉的条件反射。
《变色龙》中奥楚蔑洛夫一次次的变化,一次次在夹缝中求生存,《胖子与瘦子》中瘦子费尽心机的讨好旧时的朋友,《小公务员之死》中切尔维亚科夫因自己的无心之举担惊受怕,最后竟丧了性命……这些小人物并没有做什么伤天害理之事,可他们却不能有尊严地在这个社会上生活!因此,作者不仅是在讽刺这些卑躬屈膝的小人物,更是批判黑暗冷酷的社会!
(板书:批判沙皇专制统治、等级制度)
小结:每当我们读完契诃夫的讽刺小说都会会心一笑,既欣赏他的幽默风趣,更钦佩他在滑稽可笑的情节背后感受到一份厚重,而这份厚重,恰恰来自于他对现实辛辣的讽刺。正如评论家朱逸森所说“契诃夫是一个有强烈幽默感的作家,在他的小说中,淡淡的幽默往往与辛辣的讽刺相交织。”
曹文轩也曾这样评价契诃夫,“他(契诃夫)一生的文学创作,可以说,几乎都是揭露性与批判性的。”
布置作业
课下希望同学们继续阅读契诃夫另外两篇讽刺小说《装在套子里的人》、《查问》,针对小说的讽刺特点写一段150字左右的鉴赏文字。
板书设计:
批判
专制统治、等级制度
对比
讽刺
卑躬屈膝的小官员
夸张
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2019-05-28 17:56:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 48
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_81986
来自:学校:郑州龙门实验学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:6 变色龙板书设计是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《6 变色龙》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。