侧面下手发球教学设计思路

排球侧面下手发球教学设计

一、指导思想

本课是根据七年级教学大纲的要求,以“健康第一”为指导思想,全面锻炼学生

身体,促进学生身心和谐发展,在教学中,以学生为主体,通过排球的

学以及各种

游戏的开展,在教学方法中回归自然,注重学生技能的掌握,突出教材重难点,让学

生学会动脑学、讨论学。使学生在娱乐中健身,在健身中娱乐,从而达到激发学生的

运动兴趣,提高学生运动技能和促进身心健康的目的。

二、教材分析

从七年级学生的生理、心理及年龄的特点实际出发,结合本节课的教材内容,设

计本课。

在教法中通过直观性,新颖性,多样性,趣味性等教学手段,调动学生的学习兴

趣和积极性,使不同学生都能得到一定的收获,得到最优化教学效果。

侧面下手发球,看起来很简单,但真正做好却很难,应从简单动作学习,先分解

后完整,循序渐进,每个动作都应掌握,并能将各个动作有效的连合起来,要特别注

意动作之间的衔接, 这样才能收到很好的完成动作, 创设一种轻松、

优美的教学氛围。

三、学生分析

教学对象是七年级(1)班,该班学风较好,体育骨干有较强的组织能力和知识

能力,学生总体上身体素质较好,但个别也比较困难的,接受技术动作方面存在着一

定的差异。在第一堂课的教学中,要求学生

80%掌握正确的动作, 20%的将球发到指

定位置。

四、过程设计

主要采用动作分解到动作慢慢连贯起来,多利用循序渐进,掌握学生心理。

五、教学目标: 1、正确理解侧面下手发球的动作要领,能正确叙述发球的动作过程及要领、口

决。

2、通过发球练习,发展学生上肢力量和全面协调用力的作用,促进身体各系统

器官的协调发展。

3、能遵守课堂纪律,不随意乱拍球,提高自身领悟能力以及对动作的理解力。

六、教学重难点

掌握好抛球的高度和位置,抛球与摆臂击球的协调配合。

七年级

教案

教学

1、正面下手发球

内容

2、游戏“小小炮兵”

教学

对象

水平三

1、运动参与目标：通过本次课，培养学生自觉参与体育习惯，激发学生兴趣。

教

学

目

标

2、运动技能目标：通过学习让学生初步掌握排球正面下手发球的技术。

3、身体健康目标：通过本课各种活动，发展学生的灵敏、协调等能力。

4、心理健康目标：使学生在创造性情景教学活动中能培养学生积极思考、勇于创造、发现问题、解决问题的能力、勇于创新的优良品质。

5、社会适应目标：在友好和谐的课堂气氛中，建立和谐的人际关系，培养合作精神。

部分

激

情

引

趣

阶

段

教学内容

1、集队

2、师生问好；

3、宣布课内容、目标。

教师活动

学生活动

组织形式

组织：

四列横队

▲

＊＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊＊

○○○○○○

○○○○○○

深

入

与1

、

激

发

阶

段

1、学生迎面穿梭 跑动（听口令）

时间

1、教师语言导入，注意力集中、精神饱满。

以提问引入课题。

2、教师宣布课内容、目标，做好学习动员，激发兴趣，调动积极性。

4、队列练习：

原地踏步，立定

2

分

钟

3、教师下达口令。

1、教师讲解跑动的方法并下达口令。

1、学生在跑时不能相撞，听口令控制速度

2、学生随音乐做热身操

组织：

四列横队

▲

＊＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊＊

○○○○○分

钟

2、热身操

3、小游戏

“传送炮弹”

、教师带做热身操

3、学生做游戏

2、教师讲解游戏的规则，强调运动安全

7

○

○○○○○○

“正面下手发球”

学

习

合1

、

作

探

究

阶

段

动作要领：

（以右手为例）

教法：

1、教师将正面下学法：

1、认真听教师讲解

组织：

＊＊ ○○

＊＊ ○○

＊＊ ○○

＊＊ ○○

▲

组织：

散点练习：17

分ABCD四分

个组，每组钟

10人，在指点位置散点练习，如图

手发球技术引入。

3、集体在教师动作口诀指2、教师做正面下手发球的完整示挥下徒手练习

4、近距离分组有球练习体会动作

面对发球

方向，双脚前后站立。

范。

2、左手将球抛稳。

3、右臂由后向前直臂摆动，用全手掌、掌根或拳击球的后中部。

4、击球后身体重心前移。

3、教师讲解示范动作，提示重难点。

4、教师与学生一起徒手做动作。

5、教师指挥学生练习，动作练习先分解后连贯，速度先慢后快。

5、两人一组互帮互学、互检互评；

6、10人一组采用多种形式的练习（发球对接练习、或击球入圈练习）

学

习

合

作

探

究

阶

段

教学重难点：

A：右臂直臂摆动

6、有球练习，教师先示范，指导学生近距离练习。

7、教师组织学生分组进行散点练习。

8、教师分别到每个组指导启发学生用多种形式练习

B：击球手型部位

C：击球点

A B

▲

C D

游戏

“小小炮兵”

方法：将学生分为长江和黄河两队，学生听教乐

师口令后，规定的场

教法：

1、教师简述游戏方法、规则并示范；

2、学生比赛，抓学法：

组织：

1、认真听讲解，注意观察；

＊ 2、集体游戏

3、相互间团结友爱、互相关心、互相帮助。

○

＊ ○

＊ ○

＊ ○

＊ ○

＊ ○

＊ ○

＊ ○

▲

钟

8

分

地、时间内，双方队员用正面下手发球的方趣

住时机渗透德育，4、安全练习。

培养学生果断、勇

延

式将球打到对方场地。

敢的良好品规则：

1、教师发令后开始游质；

伸

戏。

2、必须在限制线后发3、近距离进行游戏

（相距 6米）

4、远距离进行游戏

（相距10米）

阶

向对方。

3、对方迅速捡球

段

小小测评：

“看谁发的准”

放松活动

1、气吸放松练习

2、教师总结本次课的

教法：

1、教师组织。

2、教师与学生一同评价。

3、小结本次课的学法：

1、积极参与测评。

2、看球落地做气吸练习。

3、注意听教师小结本课情况。

组织：

四列横队

▲

＊＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊＊

○○○○○○

○○○○○○

6

分

钟

尾

情况

情况，指出不足，4、师生互道再见。

提出希望。

声

练习密场地器材

排球41个

度

30-50%，130-140与心率

次/分