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太原市尖草坪区实验中学学案设计班级：姓名：八年级语文学科四单元课题：湖心亭看雪第1 课时时间：主备人：韩瑞林使用人：全体学习目标重点难点自主学</
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12*湖心亭看雪 第二课时教案
未知
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关键词：12*湖心亭看雪 第二课时教案
正文
太原市尖草坪区实验中学学案设计
班级：
姓名：
八
年级
语文学科
四
单元
课题：
湖心亭看雪
第
1
课时
时间：
主备人：
韩瑞林
使用人：
全体
学习目标
重点难点
自
主
学
习
收获记录
1、采用多种读的形式，能结合注释读懂文章大意。
2、用小组合作探究和当堂练笔的方式，解读张岱不一样的精神世界，进而获得自己独特的感悟。
1、默读全文，结合注释读准字音和节奏。
更定（
）余挐一小舟（
）拥毳衣炉火（
）
雾凇（
）沆砀（
）强饮三大白而别（
）
2、小组合作读，读懂文章大意。时间四分钟
合作步骤：齐读，初懂文章大意；帮读，解决疑难；互读，巩固疑难。
解释重点词：湖中焉得更有此人（）余强饮三大白而别（）莫说相公痴（）
翻译句子：湖中焉得更有此人
1
太原市尖草坪区实验中学学案设计
班级：
姓名：
合
作
探
究
收获记录
我们游西湖一般是满怀期待，带着高兴之情，或结朋引伴或携同一家出游的，而张岱却不一样，有哪些不一样？
小组合作要求：
1、方法：圈点批注关键词讨论，可以从看景、行为、交友方式、时间，人物等方面入手。
2、展示要求：采用“我们认为张岱的＿＿不一样，从文中＿＿（词或句）可以看出他是一个＿＿＿的人”的句式。
总
结
提
升
收获记录
用几个词总结归纳张岱不一样的精神世界
达
标
检
测
收获记录
角度一：“我”写不一样的张岱
角度二：“我”写张岱为我们描绘出的不一样的景。要求：自选一句，用生动形象的语言描绘，80字左右。
反
思
感
悟
太原市尖草坪区实验中学校
2
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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