一、光的色彩  颜色教学内容

徐州市经济技开发区实验学校

初二物理备课组

3.1

光的色彩

颜色

一、教学目标：

1、95％的学生了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。

2、95％的学生了解光的色散现象，知道白光是复色光，它可分解为七种色光。

3、95％的学生知道光的三原色和颜料的三原色，明确不透明体的颜色有什么决定；透明体的颜色有什么决定。

二、教学重、难点：

重点：光的色散实验 物体的颜色

难点：色光的混合

三、教学手段：多媒体、实验、学生自学与互帮

四、教学过程：

（一）

新课引入：课件展示彩虹的图片，引发学生思考

（二）

新课讲授

任务1：光源

1.自学内容与方法：阅读P54 观看图片，找出共同点，

想一想：常见的光源有哪些？思考：月亮、投影幕、钻石它们是光源吗？为什么？

2.自学成果：

（1）

自身发光的物体叫 ，光源分为 光源和 光源。

（2）太阳、恒星 光源

，月亮 光源

（是／不是）

任务2：光的色散

1.阅读P55活动3.1相关内容，回答问题：

活动3.1是如何进行分解太阳光实验的？

_

_

_

_ 2.小组合作完成分解太阳光实验：

做法提示：让手电筒的光正对三棱镜照在白纸上，观察白纸，看会有什么现象发生？

3.实验现象分析

(1)太阳光（白光）经过三棱镜分解成 等多种色光。

(2)光的色散现象表明太阳光 （是或不是）单纯的光。

(3)最早通过实验研究光的色散现象的是英国物理学家 。

想一想：生活中常见的光的色散现象有哪些？

_

_

_

_ 思考：白光既然不是单纯的光，那么如何获得单纯的红光、绿光等色光呢？

小组活动：按照课件上的实验器材，小组合作完成实验，并将实验现象填在学案上。

1.红色玻璃纸只能通过 光2.绿色玻璃纸只能通过 光3.蓝色玻璃纸只能通过 光

实验结论：透明物体只能透过与其 颜色的色光，吸收与其 颜色的色光．（相同、不同）

学以致用：

同学们去海边旅游，想要拍一张蓝色大海的照片该怎样做呢？

任务3：色光的混合：

1.

阅读P56 并且完成活动3.2 中的想一想、猜一猜、做一做。

2.

小组合作完成色光的混合实验：

做法提示：（1）.分别让手电筒的光通过红色玻璃纸和绿色玻璃纸照在同一白纸上，观察重

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叠的区域是什么颜色？

（2）分别让手电筒的光通过红色玻璃纸和蓝色玻璃纸照在同一白纸上，观察重叠的区域是什么颜色？ （3）分别让手电筒的光通过绿色玻璃纸和蓝色玻璃纸照在同一白纸上，观察重叠的区域是什么颜色？

3.

实验现象分析：红光和绿光混合可以形成

光；红光和蓝光混合可以形成

光；绿光和蓝光混合可以形成

色。

实验及研究表明：红、绿、蓝三种色光按不同比例混合，能产生任何一种其他颜色的光，而自身却无法用其他的色光混合而成，因此我们将

叫做光的三原色。

任务四：物体的颜色

思考:

分别用白光和红光去照射不透明的红纸、绿纸和蓝纸，这些纸会出现什么颜色呢？

学生猜想：

_

_

_

_ 教师演示实验：分别用白光和红光照红、绿、蓝纸

信息快递：1.我们能够看到不发光的物体是因为

物体能反射光

2.在黑夜我们看不见任何东西是因为

没有光进入我们的眼睛

小组讨论

：为什么红光照红、绿、蓝纸分别出现红色、黑色和黑色。

学生尝试解释：

_

_

_

_ 教师释疑：红光照红纸，红纸反射红光，红光进入眼睛，所以看到是红色；

红光照绿纸时，绿纸把红光吸收了，没有光进入眼睛，所以看到的是黑色，同理红光照蓝纸也是黑色。

得出结论：不透明的物体反射与其 相同 （相同、不同）颜色的色光，吸收与其 不同

（相同、不同）颜色的色光。

3.阅读与讨论P57内容并且完成活动3.4并完成想一想、看一看、说一说

讨论不透明体的颜色、透明体的颜色是由什么因素决定的？

_

_

_

_

学以致用：

1.红花、黄花为什么显示红色、黄色？

答：红花反射

，

其他颜色的光。黄花反射

，

其他颜色的光。

2.你能解释为什么夏天人们喜欢穿白色衣服，而冬天却喜欢穿黑色衣服了吗？

答：白色 所有色光，而黑色 所有色光

（三）课堂小结

学习了本节课的内容，哪些知识让你印象深刻？（小组接龙回答，教师补充）

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（四）当堂检测

1.下列选项中，都属于光源的是 （ ）

A.太阳、月亮、开着的电视机荧屏 B.正在放映电影的屏幕、钻石、太阳 C.恒星、萤火虫、点燃的蜡烛 D.平面镜中点燃蜡烛的虚像、正在放映电影的屏幕、太阳

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2.在无其他任何光源的情况下，舞台追光灯发出的绿色光照在穿白上衣、红裙子的演员身上，观众看她 （ ）

A.全身呈绿色 B.上身呈绿色，裙子不变色

C.上身呈绿色，裙子呈紫色 D.上身呈绿色，裙子呈黑色

3.彩色电视机的荧屏上呈现五彩缤纷的画面，是由_____、_____、______色光的三原色混合而成的. 4. 实验说明太阳光是由 七种色光混合而成，最先研究光的色散的科学家是_______。

（五）最小作业量： 自制三色陀螺（红、绿、蓝）

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