一、声音是什么优秀教学设计

睢宁县双沟中学

八年级物理科目导学案

上册

1.1 声音是什么 设计人：张海洋

审核人：朱雪萍

使用人：

使用时间：第1周

【教学目标】

1、通过经历多种方法探究声音产生的过程，

2、通过实验探究，初步认识声音产生和传播的条件

3、初步了解声音是以波的形式传播的，知道声音在空气中传播的速度，

声波具有能量。

【重点、难点】

1、声音的产生 2、声音的传播条件和真空中不能传播声音 【自主先学】

1、用手摸一摸家里正在发声的电视机的喇叭或音箱，你可以感觉到喇叭在_________。

2、声音是由物体的 产生的。我们把正在发声的物体叫做_________。 3、通过课本活动1.2，你可以得出，声音可以在_______、________、________中传播，但不能在_________中传播。

4、声音在空气中是以波动的形态传播的，我们把它叫做_________。声音还具有能量，叫做_________。

5、通常情况下，声音在空气中的传播速度为____________，在水中传播要比空气中要______，在钢铁中传播比水中还要_________。

【合作探究】

一：活动1.1探究声音的产生：

通过使一张报纸、一根橡皮筋、一杯水、一个笔帽发出声音，归纳物体发声与不发声时的不同，物体发声时的共同特征。

结论：声音是由物体的 产生的。

二、活动1.2声音能在固体、液体、气体中传播吗

1．平时人们听到的声音是通过______传播的。

2．通过实验探究声音是否可以在固体、液体中传播。

3．实验探究真空是否能够传播声音。

①将正在发声的手机放在正在抽出空气的玻璃瓶内，

声音会____________。

②通过推理，我们可知，声音______（能/不能）在真空中传播。

4、实验过程中，近处的同学总能够听到微弱的手机铃声，（1）请互相讨论这是为什么？

（2）“声音不能在真空中传播”这个结论是从实验中探究得到的，这样说对吗？如果不对请说明理由。

（3）应当怎样理解这个结论？

三、声音是一种波

通过演示实验及观察水波知道声音也是波，叫声波。

四、声音传播的快慢（声速）

阅读课本P10内容知道，通常声音在空气中传播速度_______m/s，声音在水中传播速度________m/s，声音在钢铁中传播速度________m/s。

五、阅读“生活物理社会”，了解声能。

要点归纳】

【当堂反馈】

1、由实验可知：一切正在发声的物体都在 ；通常我们称发声的物体为 。

2、吹笛子时能发出优美的乐曲，其中声音来自（ ）

A. 手指的振动 B. 嘴唇的振动 C.笛子的振动 D笛子内空气柱的振动

3.金鱼缸边的小明与小红发现每当他们击掌时，缸中的鱼就游开了，此现象表明空气、 、 能传声。

4.如图所示，玻璃罩内的电铃正在发声，用抽气机将空气抽出，铃声变弱最后消失，这说明声音要依靠 来传播。

第3题

第4题

第5题

5、如右上图所示，当敲击右边音叉时，左边完全相同的音叉也会 ，靠在左边音叉的小球能弹起，说明 ，这是由于 将右边音叉的震动传给了左边音叉的缘故。

6、在一根正在输水的长水管的一端用力敲一下，在远处的另一端会听到 次声音，最先听到的声音从 中传来，最后听到声音从 传来。

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八年级物理科目导学案

上册

1.1 声音是什么 设计人：张海洋

审核人：朱雪萍

使用人：

使用时间：第1周

【课后巩固】

1、“雨打芭蕉”发出声音，这里主要发声振动的物体是（ ）

A.雨点 B.空气 C.芭蕉 D以上都是

2、声音在空气中以 的方式传播，当它传入人耳，使鼓膜振动，就产生声音的感觉，所以我们把它叫 。

3、将一只点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到蜡烛在晃动，这说明 和 。

4、下列说法中正确的是（ ）

A物体不振动，仍然可能发声 B 只要物体振动，我们就一定能听到声音 C声音要靠介质传播，固体、液体、气体都是传播声音的介质 D以上说法都不对

5、

玻璃鱼缸中盛有金鱼，用细棍轻轻敲击课桌时，金鱼立即受惊，其中传播声音迅速，使金鱼立即作出反应的传声途径是（ ）

A、桌子—空气—水—金鱼 B、细棍—空气—水—金鱼

C、桌子—鱼缸—水—金鱼 D、细棍—鱼缸—水—金鱼

6、小明和小刚找2 个一次性纸杯，在杯底穿一个小孔，将细线固定在火柴棒上，然后绷紧细线，这样就制成了“土电话”，如下图： ①他们用“土电话”实现10m间的通话，这表明_____________。

②相距同样远，讲话的人用相同的响度讲话，如果改用细金属丝制成“土电话”，则听到的声音就大些，这一实验表明________________________________________。

③如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于___________________________________。

④如果在用“土电话”时，线没有拉直，而处于松弛状态，则听的一方通过棉线_________（能/不能）听到对方的讲话。

第二节的：

【课后巩固】

1、日常所说的“引吭高歌”和“低声细语”里的高，低是指（ ）

A.声音的响度 B. 声音的音调 C.声音的音色 D以上说法都不对

2、用硬纸片刮自行车轮子上的辐条，当轮子由慢到快转动时，硬纸片振动变 ；纸片发出声音的音调变 。

3、要提高胡琴的音调，应将（ ）

A. 琴弦调紧一些 B. 琴弦长一些 C. 琴弦松紧不用调，只要用力拉弦

D琴弦松紧不用调，加快拉弦的速度

5.观察下图可知，各种发声体，由于它们的 、 不同，即使发出________与 都相同的声音，借助仪器可能观察到 不同的声音，它们声波的 是不同的。

6、百米赛跑场上，记时员是从听到枪声开始记时，他所测到的运动员成绩比实际成绩要 （ ）

A.完全一些 B.好一些 C.差一些 D无法判断

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