6 花儿草儿真美丽国家优质课一等奖

花儿草儿真美丽

（教学设计）

教师: 李月梅

学校: 剑川县马登镇新华完小

一

﹑教学目标及要求：

1．知识与技能

:(1)知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草；

(2)培养独立观察、得出结论的能力。

2．情感与态度:(1)喜欢和同学在一起观察讨论，与同学友好相处。

(2)喜欢花草树木，能够保护花草树木。

3．行为与习惯

:养成喜欢观察、努力探究的良好行为习惯。

4．过程与方法:根据教材提供的素材确立活动主题，激发探究花草秘密的兴趣。

二﹑教学重难点：

重点:(1)培养独立观察、得出结论的能力;(2)知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。

难点

:(1)培养独立观察、得出结论的能力; (2)知道花草也是有生命的，懂得如何爱护花草。

三﹑教学准备

：1. 教师准备:

搜集怎样爱护花草的资料; 课件。

2. 学生准备: 课前了解身边的花草树木，知道它们的特点和名字。跟家长一起走进公园，了解怎样爱护花草树木。

四﹑教学过程

(一)、看花看草去

1．师：同学们，你们经常去公园吗?有没有看到美丽的花草树木?

学生回答：我们经常去公园。我们看到公园里有很多美丽的鲜花、小

草、树木，还有银杏树……

2．我们一起来读一首诗歌：大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。它们会发芽，会开花，会结果。种子落在地上，又长出新的嫩芽

师：读完这首诗歌，我们一起来交流一下都见过哪些草、哪些花?

学生回答：见过绿萝、槐花、月季花、牡丹花、柳树、杨树、小草、菊花……

师：同学们知道的可真多呀!让我们一起走进公园去看一看吧!(教师播放课件图片，学生在老师点拨下说出花草的名字) 设计意图：老师从孩子们熟悉的花草树木入手．帮助孩子们进一步认识并熟悉自己身边的花草树木，发现我们的周围有这么多的花花草草。 (二)﹑爱护花和草

教师展示课件，内容如下： （1）公园里的花好漂亮，采一朵带回家吧! （2）好漂亮的草坪，进去玩会儿吧! （3）发现了一盆花，我拿回家吧! （4）草坪上开满了鲜花，摘一朵吧! （5）把书包挂到小树枝上，然后就可以在周围玩了!

师问：这些做法对吗? 学生：分组讨论，积极发言。

师：大家讨论好了吗?让我们一一作出判断，欢迎同学们尽情发表自己的观点。

(再次一一展示课件) （三）﹑教师小结：

漂亮的花摘下来就会枯萎，也不能让别人欣赏了。同时，我们不能随便把公共场所的花带回家，也不能随时到草坪上玩。另外，小树正是生长的时候，把书包挂到上面，树枝都压弯了，小树会很生气的。

因此，我们应该爱护花草树木。 1.(展示课件)师问：接下来我们再分组讨论一下应该怎样爱护花草。

比如:给小树浇水；植树；看到小朋友摘花应及时阻止；看到小朋友践踏草坪应及时阻止。(学生讨论并得出结论，全班交流)

2.设计意图：本环节贴近学生的生活实际，以学生主动观察、讨论、得出结论为主，鼓励学生参加小组讨论并积极阐述自己的观点，培养学生的合作能力和探究能力。

(四)、花草面前要小心 展示教材图片，引导学生逐一展开讨论。教师：我们周围有很多的花和草，给我们的生活带来了别样风景，我们和花草在一起的时候难免会受到伤害，让我们一起来看看吧。

生活中要善于观察,勤于思考,多跟爸爸妈妈沟通，也可以多问老师，看看哪些草的叶子有毒，是不能用手采的。知道了这些知识，我们就可以学着种些我们喜欢的花草了! (意图:引导学生联系生活实际，通过观察、讨论等方式提高探究能力。)

五﹑课堂小结,进行作业设计: 1﹑小结：今天，我们了解了这么多花草的知识，懂得了怎样爱护花草，知道了种植花草过程中的一些基本常识。

2﹑交流谈论﹑互评互议

3﹑让我们一起行动起来，种些自己喜欢的花和草，比一比谁种的花最漂亮!(一个月后将自己种的花或草拿来学校一起分享)