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关键词：5. 由小变大的画精品学案

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第五课：《由小变大的画》

教案教学设计

教学目标：

1.掌握一种有趣的图画方式，丰富表现手段。

2.画一幅较有趣味的变大的画，获得一次记忆与想象的训练。

3.在充满情意的学习中受到一次环境保护的教育。

教学重点：探究怎样从小画不断拓展成一幅大画。

教学难点：在拼合作画的过程，使已画形象与未画内容不断关连，扩大合理想象的空间。

教学准备：

学生：美术书、课前搜集的不同绘画用纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水。

教师：教学课件、教学挂图。

教学过程：

一、初步感知

1. 看老师这有一幅画，都画了什么呢？

2. 老师想把这幅画变大，怎么变呢？老师有秘诀，出示教材中的儿歌：加一加，添一添，画完这边画那边。看一看，连一连，小景变作大画面。

3. 老师展示小画变大的过程。提问，小画变大了吗？

4. 板书课题：由小变大的画。

二、激发联想

1. 老师出示一张小画。提问，这张小画往上、下、左、右方向发展可以添画些什么内容呢？

2. 老师示范在这张小画一旁添画，提问同学们还可以添画其他的内容吗？

3. 请几位同学上台添画，教师点评。

4. 小结：平时我们身边总是有些废纸片，大多数同学都会觉得这些没什么用，就把它给扔了，这样做不但觉得可惜、浪费，还不环保，污染环境。你们有没有想过怎样充分利用这些废纸片？

三、总结方法

1. 介绍两种基本绘画形式。

在拆开的小纸盒上添画及在多张小纸片上添画。

2. 总结绘画步骤：从其中一小块开始，逐渐添画变大。

四、自主表现

1. 可以以个人的形式在自带的小纸片或纸盒的反面进行绘画。

2. 也可以几个同学为一小组，共同完成。

3. 教师巡回指导。

五、交流评述

1. 说一说你画的是什么？怎样添画的？你觉得自己画得怎么样？

2. 学生互评。

3. 总结，下课

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