12.小兔的奇遇第二课时教学设计

滦县教育局课时备课教学设计专用笺（主页）

谢小_学校一年级__班

科目_美术____设计人__ _年 __月 __日

学

科

美术

年 级

一年级

教学内容

《小兔的奇遇》

课 型

造型与表现

课 时

1课时

教

本课学生通过对小兔长大了告诉妈妈出外学本领可能出现的各材

种情况的想像，用他们熟悉、喜欢的工具和方式表现出来，在学习过分

程中，使学生享受到美术学习活动的乐趣。

析

学

本年级学生对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时生

初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自分

己的感受大胆的描绘。完成作业的速度不一。

析

1、知识目标：教给学生应对现实生活中突发事件的方法。

教

2、能力目标：通过本课的学习，培养学生的想象力、创作能力、语言学

表达能力、表演能力等。

目

3、情感目标：加强学生的思想品德教育，培养学生热爱学习，热爱小标

动物，热爱生活的思想感情。

重点

难点

课前

准备

拓宽学生的思路，加强趣味性，充发挥学生的想象力，并把想象的内容加以整理，创造出丰富多彩的作品，表达自己的感受。

服装头饰多媒体课件。

教

学

流

程

一、导入新课：通过猜谜语的形式引出本课的主人公——小兔子。

二、讲解

1.播放小兔子的录像片。

2.学生总结兔子的特征。

3.教师戴小兔子的头饰边唱儿歌边表演小兔子，并让全班同学根据自己的观察和理解自由表演小兔子的各种动作和特点。

三、练习

引导学生把心中的小兔子快速的画下来，然后要求给小兔子起一个好听的名字。

四、想象

教师创设情境并提出一系列问题。

如：如果你是小兔子，你想学什么本领? 会去哪里学本领? 在学本领的过程中会遇到什么困难? 当遇到危险怎样解决? 也许还会有很多有趣的事情发生……(让学生分小组讨论并且把小组内编的故事分角色表演出来，教师引导全班学生对表演进行相应的评价，适时的进行思想品德教育)，以及结合现实生活，教给学生处理突发事件的方法。

五、创作：教师引导学生把自己想象的故事情节表现在绘画作品中。教师加以辅

导。

六、评价

师生共同将作品展示，(利用实况投影)，相互交流，将优秀的作品展示，并让作者讲述故事情节，请同学们提出优缺点，不断完善作品。并且为自己的画起名。

总结反思 :