5.拼音字母变化多教学设计与反思｜教案在线预览

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教学内容教学目标重点教学媒体一、导入《拼音字母变化多》课型综合探索（1）课时1、通过联想，把感兴趣的拼音字母变成有趣的画。2、在教师的启发下，使学生的联想能力有所提高。3、在对拼音字母进行联想、设计的过程中，体验美术活动的乐趣。以学生熟悉的拼音字母为想象的载体，联想到生活中与此类似的事物师生：纸张、

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所属课文：5.拼音字母变化多

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2018-05-26 08:08:00

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学校：长安区新视界小学

5.拼音字母变化多教学设计与反思

未知

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关键词：5.拼音字母变化多教学设计与反思

正文

教学

内容

教

学

目

标

重

点

教学媒体

一、导入

《拼音字母变化多》

课型

综合

探索

（1）课时

1、通过联想，把感兴趣的拼音字母变成有趣的画。

2、在教师的启发下，使学生的联想能力有所提高。

3、在对拼音字母进行联想、设计的过程中，体验美术活动的乐趣。

以学生熟悉的拼音字母为想象的载体，联想到生活中与此类似的事物

师生：纸张、画笔等。

难点

数字、字母外形上做一些装饰或修饰，就变成另外一种形象

教

学

过

程

能见到拼音字母外，生活中到处都可以看到、用到拼音字母，找一找，想一想，看谁还知道更多。（生：钟表上有数字，挂历、电话、电脑上有拼音字母，文具上、衣服上，做广播操的时候……，）有了拼音字母，让我们的生活变得更方便、更快乐。21·cn·jy·com

今天，和我们一样快乐的拼音字母还有另外一个愿望——希望通过同学们的奇思妙想，把自己装扮得更可爱、更美丽，走到大家的画纸上，变成一幅有趣的画。小朋友们愿意帮它们实现愿望吗？这就是今天我们要学习的《拼音字母变化多》。www.21-cn-jy.com

二、欣赏拼音字母变化作品

师：大家快看这些拼音数字变成了什么，认真看，想一想，它们还能变成什么？（在欣赏中启发学生展开联想）

三、学生创作，教师辅导。

把自己喜欢的拼音、数字变成一幅画或变成新颖有趣的新形象。

四、学生作品展示，自评、互评。

五、小结。

同学们，通过一节课的学习，我们都创作出了自己的作品，你们对自己的作品满意吗？让我们来吹呼一下——“耶”（手势“V”），看我们的手势像什么字母？（V）再动一动身体，你发现了吗？身体也可以表

随笔反思

1、同学们，在语文、数学课上我们学会了拼音字母，除了书本上

现字母，想一想，或者和同伴商量一下怎样组合，下课后，我们到操场做一做。2

关于本教案的常见问题

Q：5.拼音字母变化多教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.拼音字母变化多》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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