9 我和我的家优秀教案范文

我和我的家

教学目标 1.初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员间的称呼、关系。 2.通过讲述家庭生活中的亲情故事，培养表达能力和组织语言能力。 教学重难点 1．重点：感知“家”的含义，知道家庭成员的构成、称呼、关系。 2．难点：通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。 教学准备 教师准备：幻灯片、视频、音频资料(如歌曲《家族歌》)。 学生准备：向家人了解自己的出生故事，与家人在一起的合影照片。 教学过程 一、聆听歌曲，导入新课 师：同学们，我们都有一个家，在这个家里住着我们最最亲爱的家人，在这个家里我们快乐地成长。

今天，老师想跟小朋友们说说我的家。我的家里住着爸爸妈妈老公和孩子。我的爸爸很会讲故事，小时候，我就是听着爸爸的故事长大的。我有一个勤劳的妈妈，每天早上我一睁开眼就看到妈妈在做家务。现在，我也喜欢讲故事给我的孩子听，也总爱收拾家。我的家里总有欢乐的笑声，孩子的爸爸不时冒出一个笑话，使我们全家人都哈哈大笑起来。瞧，这个小光头，就是我的儿子。有一次，他数学考了100分，老师们就拿他开玩笑了，说这是考100分的头，从那以后，他总是要求剃光头。孩子和他的姑姑喂鸽子，孩子和我一起玩碰碰车，这一幅幅画面，让我感觉到我的家是多么可爱温馨快乐。 二.谈谈我来到我家。 1.学生说出生故事。 师：那一天，我的孩子呱呱坠地，来到这个世界，来到这个家，家中的每个人都开心极了。每个人来到自己的家，都有一个故事，我们来听听明明和红红的出生故事。 （1）指名说。（你出生会有什么故事呢？我想一样会很精彩，请想想） （2）小结：每一个人的出生对你们的父母、长辈来说，都是非常重要的事情，可见，你的家人是多么爱你呀！

三．聊聊“我的家人” 1.读儿歌，认家人 师：接下来我们来学儿歌认家人，请大家仔细听认真想。 (课件播放儿歌) 爸爸的爸爸叫爷爷

爸爸的妈妈叫奶奶

爸爸的哥哥叫伯伯

爸爸的弟弟叫叔叔

爸爸的姐妹叫姑姑

妈妈的爸爸叫姥爷

妈妈的妈妈叫姥姥

妈妈的兄弟叫舅舅

妈妈的姐妹叫阿姨 2．游戏：我问你答。

学生之间互相问。

师问生答。 师：学了儿歌之后，大家都知道怎么称呼自己的家人了！

师：每个人都有一个家，在家里有很多我们的家人，你的家里都有谁呢? 学生自由发言，教师适时板书。 师小结：他们都是我们家庭中的一个成员，我们都有血缘关系，是一家人。一家人就像枝繁叶茂的大树一样，每个人都很重要哟！ 四、寻找家人的“影子” 1.出示图片，让生说说有什么发现。 师：刚才，我们讨论了家庭成员之间的关系、称呼，老师这里有几组照片，小朋友们认真看一看，说说你发现了什么。 师：有几个小朋友，他们很快在自己的身上找到了家人的影子。 2.我也来找找家人的影子。 （1）学生自由发言。 （2）师小结：我们身上有家人的“影子”是因为我们有着血缘关系。 五、说说家人的故事 师:正因为流着共同的血液，是相亲相爱的一家人，小丽想起了他的叔叔，小刚想起了他的妈妈，小云想起了她的爸爸。对于你的家人，你有什么了解？说说自己家的故事。 师：请把你们准备的照片拿出来。 （1）活动：学生向身边的同学展示图片说说故事。 师小结：听完你们的介绍，老师发现每一个小朋友都有一个幸福、温馨的家。 （2）小结：孩子们，你学完这一课有什么想说的吗？ 同学们，我们都有一个家，在这个家里，住着我们的爷爷奶奶，姥姥姥爷，爸爸妈妈和我......我们是相亲相爱的一家人。这个家充满了欢乐、充满了爱，我们要爱我们的家！

六、板书设计