资料摘要
Unit 1 This is my mother 创设情境,启发探究:1.唱歌曲What’s this。2.询问学生的家庭成员,然后学习家庭成员的单词。3.通过多种方式让学生练习单词,如跟老师读、学生带读等。自主质疑,深入探究:听音指图1.让学生看书,用汉语问图的内容。这些人和Sam是什么关系?他们
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Unit 1 This is my mother.教案教学设计导入设计
未知
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关键词：Unit 1 This is my mother…教案教学设计导入设计
正文
Unit 1 This is my mother 创设情境,启发探究:
1.唱歌曲What’s this。
2.询问学生的家庭成员,然后学习家庭成员的单词。
3.通过多种方式让学生练习单词,如跟老师读、学生带读等。
自主质疑,深入探究:听音指图
1.让学生看书,用汉语问图的内容。这些人和Sam是什么关系?他们都是谁?怎么用英语称呼?
2.放录音,让学生看书听录音,并指出与所听到的内容相对应的图片。
3.告诉学生老师将再放一遍录音,他们一边指一边在心里默读这些单词。
4.放几遍录音,让学生尽量不看书知道在说什么。
多元评价,合作探究:听音说话
1.再放一遍录音,每句之后暂停,让学生跟读。
2.跟读后请学生进行对话表演。
迁移应用,拓展探究:
让学生带上全家的相册,指着相册内的人说出他们和自己的关系。
文档信息
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来自：学校：嵩县城关镇中心小学
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关于本教案的常见问题
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