演唱 小青蛙找家ppt配用优秀获奖教案

《小青蛙找家》教学设计

执教教师：赵淑珍北京市密云区巨各庄镇中心小学

教学年级：一年级

教学内容：人民音乐出版社第一册第四课《小青蛙找家》

教材分析：

《小青蛙找家》是一首通俗简练、富于儿童情趣的歌曲，由四个乐句构成，一段体，2/4拍。歌曲以明快活泼的旋律作为前奏，描写了小青蛙在东奔西跑地寻找自己的家，也为歌曲主题出现做出了铺垫。歌曲中“跳跳，呱呱”分别以四分音符、八分音符组成，模仿小青蛙的鸣叫，刻画了小青蛙跳一跳，叫一叫的焦急神态。最后一句旋律平稳流畅，表现了小青蛙历尽艰险，终于回到家时愉快、喜悦的心情。

教学目标：

1．知识与技能目标：能用轻快而有弹性的声音配合表情演唱《小青蛙找家》，并能模仿小青蛙的动作准确与音乐一起律动。

2．过程与方法目标：通过听赏、演唱、表演、创编等活动体会小青蛙着急、快乐的不同情绪，感受音乐的美好，理解音乐情绪，表达音乐内容。

3．情感、态度、价值观目标：学生通过演唱和表演，来感受小动物的可爱，从小培养爱护动物的意识。

教学重点难点：

1．能正确掌握念白节奏，并能用不同的声音、表情、动作来表现出小青蛙找家时的不同神态和心情。

2．启发学生编创动作，用肢体语言创设情景表现音乐。

教学准备：

多媒体课件、钢琴、青蛙头饰、青蛙手偶。

教学过程：

课前三分钟展示：演唱歌曲《你的名字叫什么》张明轩王泽轩

一、情景故事，激趣导入。

老师讲述故事，同学们，我们每个人都有一个好听的名字，今天，老师给你们带来一个动物朋友，它的名字叫什么呢？谁来告诉老师。（学生：小蝌蚪）对，是小蝌蚪，小蝌蚪找妈妈的故事，大家都知道，但是，今天老师想给你们讲一个《小蝌蚪闯关找妈妈》的故事。

二、歌曲乐句识读练习。

第一关

第二关

第三关

（设计理念：在故事情节中设计闯关的乐句，调动学生识读曲谱的积极性，从而熟悉歌曲的旋律。）

2.原来青蛙妈妈要教小青蛙学习本领了，你们也和小青蛙一起学习，好吗？（好）

（设计理念：故事情节导入，激发学生的学习兴趣，手偶的出现，调动了学生的积极性。）

三、节奏练习。

过渡语：青蛙妈妈看到小青蛙已经长大，决定教小青蛙学习捉害虫的本领了。

1．第一种本领：

｜

｜

跳 跳 呱 呱

过渡语：小青蛙：这个本领真简单，我一下子就学会了，妈妈再教我一个吧！

大青蛙：好啊，妈妈再教一个本领给你。

2.第二种本领：

｜

｜

跳跳

跳

呱呱

呱

（设计理念：四分音符和八分音符的教学，借助手偶青蛙妈妈教小青蛙学习本领，更适合一年级孩子的思维，学生很容易把自己想象成小青蛙，能够把两种本领清晰的记在脑子里，从而解决了歌曲的难点。）

3.小青蛙一共学习了几种本领？（两种），屏幕显示

请你观察一下，每种本领说几遍？（两遍）

加律动：请你在叫声处，手做开合的动作

请你在跳的地方双手上下动

三、歌曲学习：

1.小青蛙学会了本领，可高兴了，他们走出了家门，到田里比赛捉虫子去了。跳一跳，捉一只，再一跳，又捉了一只，他们大声的叫着，开心极了。捉呀捉呀，天色渐渐暗了下来，小青蛙该回家了，可是他们只顾捉虫了，忘记回家的路了。这可怎么办呢？这时，有一只小青蛙

说：“我们唱妈妈教的歌吧，妈妈听见了，就会接我们的。”于是，小青蛙们就唱起了妈妈教的歌，像妈妈求救了。你们听：播放歌曲范唱。

2.刚才我们听的这首歌曲的名字叫《小青蛙找家》，你们听到小青蛙学习的两种本领了吗？请你在这个地方跟着做一做，说一说。（再次听歌曲）

（设计理念：让学生完整欣赏歌曲，找到刚才学习的本领，同时感受整首歌曲的旋律，加深学生对歌曲的记忆。）

3.在歌曲中，除了小青蛙学习的本领之外，还在哪些地方有叫声呢？请你说一说。

4.再次聆听歌曲，当你听到叫声的时候，做一个动作。（做捏手指的动作，再一次听的时候，加入跳的动作）

5.小青蛙找家这么着急，我们也来学会这首歌，去帮助小青蛙找家吧！老师弹伴奏，学生随琴演唱歌曲。

6.集体演唱歌曲。（难点处理：小青蛙找家那么着急，唱一句赶紧叫一声“呱”，老师示范，学生唱，最后一句“家”字唱时，跺脚跳。）

（设计理念：在歌曲中加入律动，提高学生的学习兴趣，同时也训练学生的节奏感。）

四、打击乐伴奏

1.同学们唱的真好听，如果加入蛙鸣筒伴奏，就更好听了。师示范，学生表演

2.小青蛙找家这个着急，老师也加入你们的队伍，咱们一起帮助小青蛙找家吧。（师伴奏、学生蛙鸣筒，边唱边表演）

（设计意图：乐器的加入，表现歌曲更丰富，避免学生重复唱歌的枯燥感，同时让学生更多的参与音乐。）

五、游戏：踩着荷叶过河，到小青蛙家去做客。

分成两组，踩着荷叶，唱着歌曲，到家了就坐在位子上，看那组同学唱的好，踩着节奏跳的好。

（设计意图：在游戏过程中，巩固歌曲的旋律，训练学生的节奏感，培养学生的表现力和创造力。）

六、小结：今天，我们做了一件非常有意义的事——帮助小青蛙找到了家，还知道了小青蛙能够捉害虫，请大家爱护小青蛙。