Unit 2 Grandma cooked fish.教学内容分析

教学内容

备课教师

殷效娥

Module 7 Unit 2 Grandma cooked fish.

科 目

英语

年 级

四年级

1.使学生能听、说、认识、口头运用单词：fish, cook, love…教学目标：

能理解并口头运用：I phoned grandma yesterday. 2.情感目标：通过本课的学习，激发学生学习兴趣和动力。

1、认识新单词三会（会说、会听、会读）：Mrs Miss 教学重点

2、掌握新句子：两会（会听、会说）：I ... Yesterday. 3、会用一般过去时谈论过去的事情

教学难点

教学用具

Grasp the simple past tense. And using the past tense to talk about somethings in the past. 录音机，教学挂图

教 学 过

程

Greeting: Hello! /Hi! Lead-in

二次备课

１、利用图片引出对话，并对其进行介绍：I … yesterday.

(出示图片，，利用希沃5中的蒙层),接着介绍I …

yesterday，教师可以重复这句话，使学生理解它。

2.Free talk.让学生用谈谈昨天干了什么事情（引入今天的话题，激起学生学习的兴趣）

Presentation 1.出示图片，创设情景从而教授新单词和句子。（用希沃5

的英汉词典功能教授新单词，制成单词卡片，让学生跟着上面的语音读）

2.播放视频动画，呈现新句型、教授新句型。

设计意图：根据年龄特点，用创设情景的方法，直观的将所学内容展示给学生，生动活泼，使学生容易接受新知。而且运用了信息技术，更能激发学生的学习兴趣。

Practice:小组活动

用希沃5的课堂活动设置趣味练习题，通过使学生能亲身体验，不仅激发他们的学习兴趣，而且能够轻松愉悦地巩固新知。

Text learning 出示Amy和她奶奶的图片，创设情境从而学习课文：

1.播放视频动画，回答问题（出示课文中的图片，让同学们回答问题，不仅能够增加趣味性而且能够加深对课文内容的理解）

2.再次播放视频动画，让学生在模仿练习进一步熟练课文内容，并同时进行听力训练。

3.比赛分组朗读；

4.个别人复述昨天祖父祖母做了什么。

5.活动3：根据录音内容连线。

6.听歌谣，学习歌谣中的动词过去式，并跟唱。比一比，看谁唱的更好。

Step5 Summary总结：

1. 学生能够会认读，运用单词Mrs Miss；

2. 学生能够用英语做事情，能够用I ... yesterday. 句型谈论过去的事情。

Step6 Homework: read the text two times and copy it.

M7-2 Grandma cooked fish. Mrs 夫人（已婚） I talked with Mrs Cat yesterday. 板书设计

I walked with Miss Dog yesterday. Miss 小姐（未婚） I phoned Grandma yesterday. I ... yesterday.我昨天......