13 我想和你们一起玩第二课时教案

大家一起来

一、教学目标

1、情感态度价值观：体验合作的意义和乐趣，培养乐于合作的意识。

2、行为习惯：引导学生在学习的过程中学会倾听、互相尊重；学会学会合作游戏，遵守游戏规则。

3、过程与方法：创设与合作相关的实践活动，引导学生在活动中学习有效合作的方法和技巧. 4、知识与技能：引导学生了解什么是合作，指导学生在合作过程中，学会欣赏别人及自己的优点和长处，相互取长补短，相互配合。

二、教学重难点

引导学生形成合作的意识，掌握合作的技巧与方法。

三、学情分析

合作能力是与人相处的重要能力，一年级学生在与人合作时，常常出现一些问题，例如，以自我为中心，缺少团队意识。合作时，虽然大家有分工，但是分工后却各自完成各自的，彼此之间缺少配合，常常做无用功，另外，合作中有的同学会相互依赖，不愿主动动脑筋解决问题本课教学主要是想通过各种实践活动让学生体会到合作的重要性。引导学生学会与他人合作，交流的能力，让他们意识到有许多事情是必须要与人合作才能完成的。并引导同学们发现合作的乐趣，从而为他们的健康成长打下良好的基础。

四、

教学过程

一、歌曲引出主题，初步感知合作。

1.师：孩子们，你们喜欢听歌吗？一会儿边听边看，看看你有什么发现告诉我们，好吗？（播放《众人划桨开大船》配以拔河比赛场面。）

2.师：看到这些，你想说什么？

3．小结：是呀，他们为了取得好成绩，互相配合，齐心协力，大家一起来这就叫做合作。（板书课题）

（设计意图：在歌声中放松心情，以身边平凡的小事，很自然导入本课的主题，不带痕迹地让学生初步感受合作的力量。） 二、联系生活了解合作。

1、老师看图片讲述身边合作的事例。

师：其实在我们的生活中，好多事情靠一个人的力量是做不好的，需要许多人的密切合作。老师收集了一些照片，你们看（课件出示）

2、学生讨论列举合作的事例。

（设计意图：通过引导学生观察他人的生活，帮助他人寻找合作过程中出现的问题接受自我教育，共同讨论合作的技巧，从而解决合作中出现的问题，同时也为后面的活动做好铺垫）

小结：通过大家的交流，我们感受到，生活中处处有合作。

三、活动体验懂得合作的重要性。

1、故事欣赏《手指的争吵》

2、游戏体验《一指抓球》

小结：对，集体就像这个手掌，我们每个人就像手掌上的手指，各有所长，各有所短，只有互相配合，才能把事情做得更好。

（设计意图：让学生通过自己的体验感受到合作的重要性。学生在这个环节的活动中动手、动口、动脑、动情，充分体现了学生在课堂上的自主性。）

四、事例辨析学习合作的方法

1、课件播放:教材64页故事

2、谈论：听完故事后，你们能帮他们分析一下，他们为什么合作不下去呢？

3、同桌讨论后全班交流

4、如果这件事情由你们来合作完成，你想提醒大家注意什么？

5、用儿歌总结合作的方法

6、朗读儿歌体验合作。

（设计意图：创设情境，让学生在情境中真切地感受到合作的好处，懂得怎样合作。在实践活动的过程中，学生能总结分析有利于合作的行为与方法，从而提高与人合作的能力。引导学生明白合作和协调精神进行良好的人际交往所必须的心理品质。）

四、交流合作感受，增强合作意识。

1、时间过得真快，我们的课快要结束了，这堂课让你们收获了什么？

2、课堂小结

总结：是啊！正如歌中唱到的一根筷子容易折，一把筷子难折断，合作把我们的心连在了一起，把手紧紧地携起来了，合作让我们体会到了团结的力量，感受到了成功的快乐。请同学们回家收集合作名言,老师这里有些关于合作名言，让我们一齐来欣赏。希望大家能把这节课学到的知识运用到我们的日常生活、学习当中，更好得合作。

（设计意图：情感升华，使学生在情感上产生共鸣。在今后的学习、生活中多合作，会合作，善合作，从小学会做人，形成良好的思想品质，为其终生发展奠定良好的基础。）