3 我认识您了教案3

我认识您了（一）

一、教学目标：

1.引导学生主动认识和了解学校生活中的非同龄人（老师，校工）。

2.发现并感受他们的工作与自己的校园生活的关系，激发反激之情，懂得尊重他们。

3.在校园生活中知道如何向他们求助，获得安定，愉快的校园生活体验。

4.培养尊师敬长的文明礼貌习惯，促进良好师生关系的形成。

教学重点：师生交往。

教学难点：创设学生接触了解教职工工作的多种途径。

二、教学媒体：幻灯

三、教学过程：

活动内容

一. 课前布置

二.. 合作学习：

教师活动

同学们已经认识了很多老师，王老师来说一个让同学们猜猜是哪位老师：

学生活动

1、个子高高的、身材瘦瘦的、头发长长的；一上课就喊：good morning class！还经常和大家一起唱音吐小诗：（动作）她是谁啊？（一起说）——英语郭老师

你们看，郭老师在做什么？——做音图卡片。

郭老师为什么要做音图卡片——上课用，让同学们学到知识。

喜欢班主任吗？喜欢班主任什么？跟着班主任学会了什么？

大家一起来唱一首。（打拍子）寇老师教你们学会了这么好听的歌，真了不起！

设计意图

通过猜谜方式引起学生的兴趣，而且对每一位老师有着深刻的印象。

培养尊师敬长的文明礼貌习惯，促进良好师生关系的形成。

出示郭老师照片。

出示班主任图片。

再来猜一位老师：短发，留着齐刘海，唱起歌来特别动时间分配

20分

10分

10

三实践活动

听，一双巧手还会弹琴。

1、美术郭老师。出示图片：

郭老师在课堂上教同学们画画。画得真漂亮！郭老师还会做头饰呢！看，小鱼头饰，像真的一样。

2、品德李老师。出示图片：温柔，上课有意思。教同学们做眼保健操。

3、齐主任。出示图片：经常在广播里教育同学们要文明守纪律。还经常到教室里和外面关心同学们的纪律

4、体育杨老师。出示图片：喊起口号声音洪亮，大家以前不会站队，杨老师一教，队伍就站得齐齐的了。

你还认识谁？向大家介绍一下

游戏时间：我来描述你来猜

除了刚才同学们说的老师，在我们校园里，为了让同学们安全的学习，还有一些老师每天在辛勤的工作，下面老师要播放几段录像，请同学们来做小小观察员，看看他们在干什么？

学生描述老师的外貌，其他同学来猜一猜

1、要做好观察员，得瞪大眼睛认真看。

2、早晨到校打扫卫生的保洁阿姨。

3、7：30迎接同学们进学校。天冷，一直站在外面的保安叔叔。放学，送同学们离开学校，还看着那些家长来晚的同学。

创设学生接触了解教职工工作的多种途径。

引导学生主动认识和了解学校生活中的非同龄人，并学会说完整话

发现并感受他们的工作与自己的校园生活的关系，激发反激之情，懂得尊重他们

分

四、板书设计：

我的老师 各位老师的照片 猜猜他是谁？