4.发展排球活动能力的练习与游戏优质教案设计

气排球捧球教学设计

学习内容：气排球捧球

教学对象：水平三，五年级

执

教

者：镇江市丁卯中心小学

时

间：二0一八年四月

张杰

气排球捧球教学设计

一、设计思路：树立“健康第一”的指导思想,本次课教学将遵循“学生为主体，教师为主导”的原则，通过韵律操进行热身，在韵律操中活动各关节，熟悉捧球的部位，击打位置。学生尝试捧球动作，分析捧球不稳定的原因，总结引导出捧球手型和触球部位，然后集体学习，通过持球的捧球练习到低高度的一次捧球练习，到低高度的连续捧球练习，到多次捧球练习，层层递进完成动作学习，在学生练习过程中会出现捧球位置过高等问题，针对情况设计两人配合，在腰间的捧球，并加强练习，进而过渡到移动捧球，最后拓展到多人合作捧球游戏。

二、教材分析:捧球技术是气排球比赛的重要防守技术，是气排球运动的基础技术之一，是更好学习各种技术战术的基础。自抛自捧球是本单元主要教学内容之一，掌握捧球的手型，触球部位是双手捧球的教学重点，积极移动调整位置，选准击球点协调用力击球时难点。气排球因球体轻，质地柔软，触球手感轻，降低了学生的畏难情绪，但捧球动作技术比较枯燥，教学中可将枯燥的技术寓于游戏化的教学中，让学生在轻松的氛围中掌握捧球的基本技术。

三、学情分析：五年级学生善于模仿，容易接受新事物，兴趣广泛，但不专一；有强烈的求知欲，但自觉性还是不稳定；有较强的自信心，但容易高估自己的实力；学习技术急于求成，易凭兴趣出发，对于刚刚接触的气排球运动，遇到困难时会出现畏难情绪，兴趣保持时间较短。捧球动作看是简单易学，但球不落地对初学者来说有一定的难度，练球是难免会出现球乱飞的现象，学生会因学习能力受挫而兴趣不浓，在教学中采用趣味性强的练习形式，不断变换练习的方式，内容由易到难层层递进，逐步掌握捧球技术。

四、学习目标：

1、了解捧球完整动作过程，知道捧球的手型和触球部位。

2、能连续做出自抛自捧球动作。

3、积极参与游戏比赛，自我激励，团结协作,不畏困难向更高目标迈进。

五、教学重点与学习难点：

教学重点：手型和触球部位

学习难点：准确判断来球，及时调整脚步、手型成接球姿势捧球

六、教法与学法：

教法：示范讲解法、游戏法

学法：观察法、练习法、合作学习法

七、教学流程：韵律操热身-→示范讲解捧球手型触球部位→示范捧球位置-→固定球的捧球练习-→放自捧练习-→练习者自发口令捧球练习 -→教师统一发信号捧球练习-→快速移动换位捧球练习-→拓展三人或多人合作捧球-→素质练习-→放松练习 八、场地器材的布置： 场地：一块篮球场大小场地 器材：气排球40，手环40个

场地布置：学生成四列横队，双人练习时学生自由分组

九、安全措施：

课前了解学生原始健康状况，安排好见习生；充分做好专项准备活动，使学生关节得到充分活动；调整学生练习间距，避免练习中碰撞；学生自主练习时提醒学生选择开阔位置进行，同学直接相互提醒，及时停止练习，防止捧球是撞在一起。

水平三.五年级气排球捧球教案

学校:丁卯小学 执教者:张杰

上课年级:五年级 学生数:40人 课型:新授课 时间:4月19日

1、了解捧球完整动作过程，知道捧球的手型和触球部位。

学习2、能连续做出自捧球动作。

目标

3、积极参与游戏比赛，自我激励，团结协作,不畏困难向更高目标迈进。

学习排球防守技术：捧球

内容

游戏：捧球入圈

教学手型、触球部位和捧球位置

重点

解决 学生多次触球体验

方法

教学流程

课的内容

1、课堂常规

课次

单元第2课次

学习

准确判断来球，及时调整脚步、手型成接球姿势捧难点

球

解决1、提示学生移动脚步2、多次抛接球重复练习

方法

学生活动

1、

师生问好

2、①随音乐节奏模教师活动

1、师生问好

2、①教师带领学生做动组织队形

安全要求

组织：四列横队

错位站立

运动负荷

时间

次数

2

2

1

1

1

1

小

中

小

强度

2、热身活动

准

备

部

分

6分钟

感韵律操（指压，搓，转，仿韵律操

跳跃，击地，8字,开合）

②教师带领学生熟悉球性

③示范引导双人配合互传球

②跟随教师一起尝试各种抛接球

③尝试双人配合互传球

要求：积极参与游戏，关节韧带充分活动开

设计意图：感受初步了解气排球，激发学生学习兴趣，充分热身，活动各关节及主要韧带，为基本教学做好准备。

1捧球教学练习

1.1示范讲解捧球动作

1.2固定球的捧球练习（一上二插三捧）

2双人合作捧球

1．1回顾准备姿势，示范讲解捧球手型、触球部位和捧球位置

1.2示范讲解一学生持球，一学生捧球

学练习过程中蹬地送腰

纠正学生易错点，并组织练习

1.1看示范，听讲解明确手型、触球部位和捧球位置

并练习捧球

1.3听讲解，明确动作方法尝试练习

1.4纠正易错点，并进行练习

组织:同上

要求:明确手型，触球部位

要求:集中注意力，动作到位

组织:同上

要求:积极移动脚步，准备捧球

1

8-10

小

小

中

中

1.2看示范听讲解，组织:同上

2 10-15

基

本

部

分

1.3自放自捧练习

1.3讲解动作方法，提示1.4展示捧球动作

1.4组织学生展示捧球，2

1 20-30 10-15

基

本

部

分

28分钟

练习

2.1教师统一发信号上步捧球练习2.2练习者自发信号上步捧起

2.3快速移动换位捧球

3拓展游戏

2.1教师统一信号进行练习

2.2讲解练习方法，组织学生练习

2.3引导学生快速换位捧球练习

3.1教师讲解示范引导学

合练习

2.1听信号进行捧球练习

2.2听讲解，明确练习方法，分组练习

2.3看示范，明确动作方法，并练习

3.1看示范，听讲解明确动作方法并进行练习

3.2尝试多人配合

组织：学生散点站位

要求：学生保持适当间距

组织要求同上

组织:同上

要求：保持适当间距

组织:同上

要求：一起喊口令，相互配合

组织:同上

要求：相互商讨配合

2

2

20-30

20-30

中

中

中

中

中

2

2

2 20-30

10-15

10-15 3.1三人合作捧球

生三人配合抛捧球练习

3.2多人合作捧球

3.2引导学生尝试多人配设计意图：

1、明确捧球手型、触球部位和捧球位置为捧球做好准备

2、先进行固定球的捧球练习，逐步过渡到自放自捧球的练习逐步提高要求3、通过不同形式的双人捧球激发学生捧球兴趣，增加练习次数，巩固捧球动作，同时练习学生间的配合4、拓展学生三人和多人配合，增强团队配合意识。

基

本

部

分

3分钟

素质练习

1俯卧撑

2俯撑移动

3俯撑抬脚

4降落伞

讲解动作方法，引导学生变化练习，

听讲解，明确动作方法

组织：学生散点站位

要求：保持适当间距，动作到位

2 2

中

设计意图：通过趣味游戏，巩固技术动作，加强移动捧球练习

放松活动：拉伸

1、教师成坐位，用球敲击腿部，身体前倾，滚动球绕身体一圈

1、学生看示范，跟随教师一起放松身体

所学内容

组织：

1 1 小

结束

部分

总结评价

3

1、总结本节课学习内容

1、学生听总结回顾

要求：记住要领

设计意图：放松身心，利于课后恢复

课后

回家展示捧球动作，和父母比一比

作业

负荷预计

场地

器材

课后

反思

平均心率

110-125次 /分

练习密度

60%左右

气排球40，手环40，一块篮球场大小场地