11 别伤着自己课时教学实录

《别伤着自己

》教学设计

一、

教材分析

本课选自一年级上册第三单元健康生活每一天中的主题《小心,别伤着》。本单元以“健康生活每一天”为主题,试图通过“我换牙了”、“我有一双明亮的眼睛”、“小心,别伤着”、“夏天,我们注意什么”四个活动主题,让孩子通过学习具有基本的自我保健意识与能力,从而尽可能地帮助孩子们健康生活每一天。《小心,别伤着》是第三个活动主题的第一课时,它围绕儿童日常生活中常见的意外伤害,让学生体验到遭遇意外伤害时,自己和家人经历的痛苦和烦恼,从而懂得避免意外伤害的必要性,并学习防范意外伤害的基本方法,进一步发展自我保护的意识和能力。

二、教学理念

在这课的教学活动中，我努力创设情境，关注学生的生活世界和精神，通过教学活动关注学生的生活、思考、感受、情绪、表达。把学生的日常生活与学生的内心认知联系起来，培养儿童的品德和习惯。我们都知道儿童品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累，是一个连续的过程。当学生们在生活中获得更多体验时，将这些知识带入课堂通过交流、分析、演示、讨论、判断、评价等多种手段，将学生常见的生活范例反思后上升为理论、经验，尊重每一个儿童个体生活经验和感受，帮助学生获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。从而达到明白如何避免伤害；掌握防范意外伤害的基本方法；进一步发展自我保护的意识与技能；学会救护小常识。

三、学情分析

一年级学生活泼好动、好奇心强、辨别能力较差,缺乏自我保护意识,在家中、学校潜在的不安全因素特别多,比如交通、建筑工地、体育活动、家用电器以及养的宠物等都存在不安全隐患。针对以上情况,我在设计本课时,充分利用生活中的各类资源，对教材内容进行整合,利用看、听、讲、想、做、动、静等教学活动让学生知道他们生活的各种场景存在的安全隐患，并掌握的预防受伤的基本技能。

四、教学目标

1.学习防范意外伤害的基本方法,懂得生活中的不安全因素,明白注意安全的重要性.

2.体验如果遭遇意外伤害,自己和家人经历的痛苦和烦恼.懂得爱护和珍惜自己的身体和生命。

关键项：发现生活中的安全隐患,学习防范意外伤害,进一步提高自我保护的能力。

五、教学准备

1.学生课前先了解自己或他人曾经有过的伤害的经历；

2.收集社区、学校、家中常见的安全警示牌,标语,标志图等；

3.教学器材：常见药品、宣传卡片。

六、教学设计：

（一）教学活动

1.谈话导入：

师:从小到大，我们一定会有不小心受伤事情，你们还记得什么地方不小心受伤的?受伤的经过是怎样的?当时自己有什么感受? 2.生想一想并和同桌互相说说

3.师：谁还记自己的受伤时，家人的样子呢？和同伴说一说

4.四人小组演一演自己受伤以及爸爸妈妈的感觉。(可以一人表演也可以几人合作表演)其余小朋友扮演观众认真观看。

5.指名2组学生上台表演

6.从他们的动作,表情,语言可以看出什么来?

生:很担心、很着急、很难过...... 师:知道你伤了他们最大的希望是什么?

生:希望我们以后不要再玩那危险的游戏

7. 师揭题板书：别伤着自己

（二）教学活动：观察分析

1.看一看：观察同学们的课间活动。

2.说一说：在学校生活中哪些行为与表现容易对自己或他人造成伤害？

1）课间猛跑；

（2）踢球不注意；

（3）上下楼梯奔跑；

（4）教室内里追跑；

（5）推门大力..... ）教学活动：判断分析

1.教师出示学生生活中常见的容易受到伤害的情境。

（1）学生在马路上踢球；

（2）互相争抢玩具；

（3）用扫帚和伞打闹。

2.小组讨论：以上情况怎样避免伤害？

3.学生判断，并提醒小朋友要注意什么？

4.同桌说一说

5.引导学生分析下列情况下如何做：

教师出示课件：

（1）乘车时（车上车下）……

（2）课间活动时……

（3）看见剪刀放在沙发上……

（4）插电源时……

6.教师小结：意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏安全意识而引起的身体伤害，如磕伤、撞伤、烫伤等，伤害无论大小都会给他人带来痛苦，还会给家人带来不必要的麻烦。因此，我们要掌握一些急救的方法。

（四）教学活动：实践操作

1.了解一些常见的医药常识

（1）学生自由介绍；

（2）教师介绍；

（3）教师小结：虽然我们受伤时要及时向家长或老师说明情况，以获得及时的治疗。但是，如果我们能了解一些常见的医药知识，学习一些小伤口的处理办法，当家长和老师不在身边的时候，先对伤口进行一下处理，对日后的治疗有积极的作用。

2.分组展示自带药品

（1）小组互相介绍自带药品的作用和使用方法。

（2）全班介绍

3.教师补充：选出常见的几种药品，介绍其作用并模拟演示使用方法。

4.学生模拟：小伤口的处理方法

（1）擦伤

（2）划伤

（3）流鼻血

（五）教学活动：讨论分析

1.课件四，遇到这样的情况该怎么办

2.讨论：能不能因为害怕家长的责备而隐瞒情况？

3.教师小结：当我们受到伤害的时候，无论轻重都要注意及时向家长或老师说明情况，这样才会使我们更加安全。

（六）教学活动六：游戏《比一比判断对错》

1.教师说明抢答规则，同桌面对面

2.教师宣读判断题，学生快速判断

（1）受伤后及时告诉老师或家长；

（2）伤口要及时处理；

（3）烫伤后要用冷水冲洗、降温；

（4）流血要马上包扎（因为人的血量有限）；

5) 扭伤、挫伤一定用冰水敷......

3.教师统计监测，评价。

（七）教师小结、你学会了什么怎样学会的？

1.同桌说一说、教师指名说

2.教师精讲升华。

（八）师生评价，下课。