演唱 国旗国旗真美丽名师教学设计2

《国旗国旗真美丽》教学设计

三亚市海棠区第一小学 陈苑 电话：13807511933 教学内容：欣赏《中华人民共和国国歌》； 学唱《国旗国旗真美丽》

教学对象；小学一年级学生

教学时间：一课时

一、教学目标

（1）

欣赏《中华人民共和国国歌》（建国六十周年阅兵典礼录象），激发爱国情感及对国旗的赞美和喜爱之情。

（2）

能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》。了解升国歌、国旗的相关小常识。

（3）

能自己编创简单的动作进行歌唱表演。

二、重点与难点

重点：

能用自然、自信的声音有感情地演唱歌曲《国旗国旗真美丽》初步感受音乐和表现音乐的能力。

难点：感受2/4拍的强弱规律。

三、课时：1课时

四、教学准备：课件、钢琴、小红旗、卡片

五、教学过程

（一）组织教学

1、听音乐进教室

2、音乐声中师生问好

（二）激趣导入

1、观看视频

师：同学们，今年是我国建国第六十周年大庆，为了庆祝咱们祖国的生日，全国人民普天同庆，共同祝福我们祖国的繁荣与昌盛，天安门成了欢乐的海洋，你们想不想去看看？

师：好！让我们一起跟随视频走进天安门广场，（播放视频）

（2分钟左右）生看视频完后屏幕出示一面红旗，并提问。

师：小朋友们，从刚才的屏幕中你看到了什么？解放军叔叔在干什么？

生：

师：升国旗时他们的表情怎样？眼睛都看哪？（特别严肃、看国旗）谁来模仿一下？请出一位学生模仿升国旗。如做不好的纠正，然后全体模仿并随机表扬激励学生。

2、学生模仿行礼

师：做得很好！如果我们胸前佩带红领巾，应该行什么礼？

生抢答：

师：我们集体敬一个标准的少先队员队礼，敬礼！

1

师：请把手放下，如果是一名军人应敬什么礼？

生抢答：

师：好！那我们就都来当一回军人，一起敬一个非常神气的军礼，敬礼！

师：把手放下，看起来同学们还蛮像个神气十足的军人！如果是一个普通的小朋友在观看升旗，又该怎样做呢？

再次聆听《中华人民共和国国歌》音乐，学生分别扮演不同的角色

师：表现非常棒！下面我们各自选择自己喜欢的角色，在庄严的《中华人民共和国国歌》声中我们共同感受一下做军人、少先队员、以及普通的观众的那份神圣与自豪……请全体同学起立！

播放《国歌》录像带（录像中有天安门国旗班战士升旗、滚滚流动的长江与黄河，以及祖国秀丽的大好河山风景，还有校园里升旗仪式的情景）。

二、学唱新歌曲

师：全体同学请坐，今天老师还带来了一首歌唱国旗的歌曲，一起来听听吧。

1．

播放音乐，初次感受全曲，并提问。

师：歌曲带给你怎样的心情？温暖的还是亲切地？

旋律优美吗？（指名学生回答）

2、教师范唱，提示学生注意听。（你边拍基本节奏边演唱）

师：竖起你们的小耳朵，用心听，看谁听得最仔细最认真，并告诉老师歌曲中唱到了什么？（学生聆听音乐，教师点名回答问题。）

师：听得真认真，说得非常好！老师为你们感到高兴！

3．学习歌词，游戏拼读。

师：能像老师一样有节奏有感情地朗读歌词吗？（师边范读歌词边击拍）师读完后请学生齐读一遍，并纠正。

国旗

国旗

真

美丽，

金星

金星

照

大地，

我

愿

变朵

小红

云，

飞上蓝天

亲亲

您。

2

生: 师：接下来我们做个接龙游戏，老师读上句，同学们接下句。（如师：国旗国旗 生：真美丽

师：金星金星

生：照大地）

师：很好！那我们现在分成四个组，国旗组，金星组，红云组，蓝天组。看老师指挥，指向哪组哪组就读。

（生在老师的指挥下顺利完成歌词朗读。）

3．学唱歌曲（以听唱法为主）

（1）首先听录音，拍基本节奏。（第一遍）

师：接下来我们一起跟着音乐合节拍。

（2）跟音乐哼唱歌曲（第二遍）

师：这一遍请同学们跟着音乐小声哼唱歌曲。

（3）大胆放声齐唱一遍（第三遍）

师：刚才老师发现已有不少学生会唱，下面我们大胆地放开地歌唱一遍。（切记提醒学生不能喊唱，如有不对地方要及时纠正）

4、简单创编歌词表演唱

师：你们的动听歌声激发了老师创作意识，看！如果我把歌词改成这样唱行吗？国旗国旗真美丽，（阳光阳光或是星光星光等等）照大地，我愿变成（小燕了或是小白鸽等等）飞上蓝天，亲亲你。（只改编中间那两句很简单的，如是学生自己创编的演唱起来激情肯定很高涨。）

5、画国旗，并了解国旗的含义。

师：小朋友们真聪明！刚才我们已用歌声来抒发对国旗的喜爱，那现在我们换一种方式，用画画来表现可以吗？

生：可以

师出示一面红旗并讲解其意义，（像讲故事一样娓娓到来）

我国的国旗的颜色是……

师：国旗的左上角有五颗金灿灿的五角星，一颗……（生：大的），四颗……（生：小的）。老师想问问这五颗五角星分别代表了什么含义呢？

生答：

师：大五角星代表了我们伟大的中国共产党。

3

生答：

师：四颗小的五角星代表了全国各族人民，这里就包括我们每一位可爱的同学。我们全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。（限学生五分钟内画完并展示在黑板上，做简单点评）

6、歌表演唱

师：刚才我们用歌声和绘画来抒发对国旗的喜爱之情，还可以用什么的方式表现。（如学生回答不出，这里你可以做动作提示）生：舞蹈

师：这个主意好极了！那我们现在还等什么，跟着音乐，用你们喜欢的动作，大胆在表现出来吧！

7、师生全体歌表演唱（在这里可不必拘泥于动作的好坏，只要学生大胆参与，放开去做，体验到音乐带给的愉悦，这课也算是成功了）

之前画好的国旗选好的张贴黑板上，其余的在这环节中手拿红旗边晃动身体边高唱《国旗国旗真美丽》

8、拓展延伸，知识小竞赛（通过屏幕抢答）

师：今天所有的同学都表现得非常棒，为自己的精彩表演鼓鼓掌吧！继续加油哦！教师还想考考大家，看谁知道的最多？

三、师生共同小结

师：我们今天共同聆听了庄严而又神圣的……

生齐答：

师：还学习了一首好听的新歌，名字叫……

生齐答：

师：最后就让我们一起用最美丽的语言来祝福我们的祖国明天更加美好！更加繁荣、昌盛、伟大、富饶！

让我们一起大声地说：国旗国旗……

生齐：真美丽！

师：祖国祖国……

生齐：我—爱—您！

播放《国旗国旗真美丽》歌曲，让优美动听的歌声回荡在教室的中空。

听着歌曲走出教室

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