Unit 2 Was it a big city then?教案设计范例

M6u2

Was it a big city then?

Teaching contents:

M6u2

Was it a big city then?

Teaching Objectives: 1.

单词的发音、书写及运用：village。

2.

学生能谈论过去事物或人物的特征和状态。

Were you at…yesterday?

Yes,I was.

\No, I wasn’t. Was it…then?

Yes, it was.

No,it wasn’t.

3.

介绍一个你喜欢的地方过去与现在的不同。

4.

乐于感知并积极尝试使用英语。

Teaching Key Points: 1.

单词的运用。

2.

介绍一个你喜欢的地方过去与现在的不同。

Teaching Difficult Point: 介绍一个你喜欢的地方过去与现在的不同。

Teaching Process:

Step1: A.

Greeting.

B.

复习。PPT

C.

Do you like sing a song:” I was fat”. Step2 :导入新课，板书课题，出示目标。

1、课件出示Chant : 请全班学生边拍手并跟读。

Fat, fat, fat. I was fat. Thin, thin, thin. Now I’m thin. Short, short, short. I was short. Tall, tall, tall. Now I’m tall. 教师：你曾经去过什么地方？你喜欢哪里吗？你能说出它过去与现在的变化吗？学完今天的内容以后，我们就要请大家介绍一个你喜欢的地方。让我们先来看看Lingling是如何向Amy介绍深圳过去与现在的不同的吧.

2、板书课题 Unit 2

Was it a big city then ?

3、读一读。

Step3

:Listen ,Point and say. 1、

2、

播放活动一动画，提问，你听到了些什么？

引出重点句子。

3、

Point, ask and answer. 活动三。PPT 处理part3,组内用不同的形容词操练句型。教师用课件出示一些表示形体的成对的形容，如tall－short big－small long－short fat－thin old－new young－old ，让学生对子互读，互相提问。然后教师出示一些图片，训练句型Was it …? 同时用上形容词或表时间的单词now与then，例如：T问

S1

Was it fat then?

并引导学生用Yes it was./No it wasn’t.来回答，然后T问 S2 Was she tall then?

并引导学生用Yes she

was./No she

wasn’t.来回答， T问 S3 Was he naughty then?

…并引导学生用Yes he

was./No he

wasn’t.来回答等等。

Step4: listen and say. （1）打开课本35页，自读课文，借助图片整体感知课文内容。

underline the sentences “Was…？” （2）听录音要求学生跟读，重点听part2部分录音，注意“Was…？”用的是升调。At the same time,T shows a picture of Shenzhen. Today to the students and helps them to say”Shenzhen is a big city now. Shenzhen is a beautiful city now.”然后通过单词then过渡到Shenzhen was a small village then. 注意单词village的学习。

（3）在教师设置的情景中自主模仿练习句型，学习新句型Was it a big city then ?等以及回答

：Yes ,it was . /No ,it wasn’t.

（4）开展合作学习，在小组内用今天所学句型Was it …? Yes ,It was . /No ,It wasn’t.先对子练习对话，然后在小组内分角色练习活动5对话，小组长带领组员在小组内预展。最后给予总结评价。

（5）、仿编课文。

Step5: 1.Summary: What did you learn form this lesson? 2.Homework

板书设计

Unit 2

Was it a big city then ?

Was it（he\she）

…? Yes it（he\she）was./No it（he\she）wasn’t.

Were you…? Yes , I was./No , I wasn’t.