演唱 新年好优质教案设计

新年好

教学设计

《新年好》是一首英国儿歌，3/4拍子，F大调，是由两个乐句构成的一段体结构。曲调优美、流畅，表现了人们在新年到来之际欢乐歌舞，互相祝贺的愉快心情。

2教学目标

(1) 知识目标：认识3/4拍子、知道3/4拍子的强弱规律。

(2) 能力目标：认识铃鼓等打击乐器，并会使用其为歌曲伴奏；会进行简单动作与歌词的创编；通过聆听音乐想象情景画面并会通过画画的形式表现出情景与自己的情绪。

(3) 情感目标：感受到过年的喜气，会用轻松愉快的情绪，柔和而富有的弹性的声音演唱《新年好》。并会进行简单的动作与歌词的创编；通过聆听音乐想象情景画面并会通过画画的形式表现出情景与自己的情绪[来源:学.科.网Z.X.X.K][来源:学科网] 3学情分析

一年级小学生刚从幼儿园来到小学，处于小学生的转折阶段，在幼儿园里学生都是以玩乐为主，对一切要求都不高，比较自由。来到小学，要接受很多知识，但老师又不能强制要求。针对一年级的学生有意注意的时间短、想象力丰富、模仿能力强、形象思维活跃。做老师的要亲自示范，处处站在学生的立场为学生着想，一步一步把学生引入课堂。

4重点难点

(1)、用轻松愉快的情绪，柔和而富有弹性的声音演唱歌曲。

(2)、有创造性地表现歌曲。

（3）掌握歌曲的节奏，用各种方法来丰富歌曲的表现力。

5教学过程

5.1 第一学时

教学活动活动1【活动】新年好教学活动

教学活动

1、节奏练习

(1)3/4×××|×××| ×××|××－||（利用多媒体出示节奏，向同学们介绍三拍子节奏）

(解说三拍子的强弱规律,指导学生强拍击掌,弱拍拍肩)

会读这条节奏，并初步领会三拍子的强弱规律。

(2)模仿读节奏跟老师学打三拍子要求学生基本上会打这条节奏，明白了强弱规律。

2、学唱歌曲《新年好》[来源:学,科,网] 跟着钢琴伴奏初步感受歌曲的旋律，会哼唱旋律帮助学生掌握歌词的节奏和读音，学会唱歌。①边听音乐边随老师摆动身体②好

。③用“啦”哼唱旋律。④从生疏到逐渐熟练打节拍练读歌词。⑤跟老师唱歌词，师生都很陶醉，师生唱起来。

3、情感指导

①理解歌曲演唱的情绪②有感情地演唱（很开心、开心地（连贯地跟琴唱）学生渐渐有感情地演唱）

四、创作练习

1、动作创编（学生边唱边加上简单的肢体动作，师引导）

2、（请2-3位学生上讲台表演，表扬）通过自编自演发展学生的创造力和表现力

①边唱边做动作②上讲台表演学生兴趣更浓。为歌曲伴奏（让各组讨论用何种乐器伴奏）[来源:Zxxk.Com]

（1）乐的节日里可以用打击乐器来为歌曲伴奏，大家看，这是什么？（出示若干打击乐器，告诉学生乐器名称及演奏方法，有些学生在幼儿园接触过铃鼓，可让其说说演奏方法）

（2）认识各种打击乐器并掌握其演奏方法，会用乐器为歌曲伴奏。

五、课堂小结与课外作业

1小结这节课小朋友们表现都特别好。那么你学会了什么呢？（表扬胜出的同学，每人一个玩具灯笼）小朋友们跟老师一起过年开心吗？我学会了唱《新年好》这首歌，这首歌很好听。