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《我是小音乐家》一课时教案一．教学目标: 1、在演唱歌曲《我是小音乐家》的过程中，体会做小音乐家的乐趣。2、自信地演唱歌曲，并能模仿乐器演奏的动作边唱边演。3、了解吉他、提琴、法国号乐器的相关知识。二．教学重点：能够自信地演唱歌曲。三．教学难点： 掌握弱起小节的演唱。四．教学准备：钢琴、多媒体音
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演唱 我是小音乐家名师教学设计1
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关键词：演唱 我是小音乐家名师教学设计1
正文
《我是小音乐家》一课时教案
一．教学目标: 1、在演唱歌曲《我是小音乐家》的过程中，体会做小音乐家的乐趣。
2、自信地演唱歌曲，并能模仿乐器演奏的动作边唱边演。
3、了解吉他、提琴、法国号乐器的相关知识。
二．教学重点：
能够自信地演唱歌曲。
三．教学难点： 掌握弱起小节的演唱。
四．教学准备：钢琴、多媒体音乐。
五．教学过程： 一、创设情境。
播放音乐，师生跟音乐律动打节拍。
二、音乐游戏。
1、节奏练习
1）模击节奏
2/4
|
XX
| XX
| XX
|
XX
X
|| 师：请同学们来打一打节奏。
2）加入拟声词，边模击节奏边朗读拟声词。
2/4
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XX
| XX
| XX
|
XX
X
||
砰砰
砰
勃隆
砰砰
砰勃隆
砰砰
砰勃隆
砰砰
砰勃隆
地隆
砰砰
砰地隆
砰砰
砰地隆
砰砰
砰地隆
砰砰
砰
嘟隆
砰砰
砰嘟隆
砰砰
砰嘟隆
砰砰
砰嘟隆
砰砰
砰
2、听力练习
分别听出三组乐器的名称，以及模仿出演奏姿势。
三、
新歌学习。
1.第一遍聆听歌曲。
师：恭喜你们闯关成功，接下来我们就要一起来认识一下这个三个小音乐家门，听听看它们分别是由来自哪个国家的小音乐家。
2.第二遍聆听歌曲。
课件出示吉他，小提琴，法国号的图片。
师:同学们，请大家听听刚才我们做的节奏练习中的“勃隆砰砰，地隆砰砰，嘟隆砰砰”分别代表上面哪种乐器的声音。
3.第三遍聆听。
师：谁能把屏幕上歌曲中出现的乐器名与地名正确连接在一起？
4.第四遍聆听。
哼唱演奏乐器的声音部分。
5.
学唱歌曲，纠正演唱的不足之处。
6.
完整演唱。
7.
表演唱（加入拍手动作及乐器模仿的动作进行表演）
师：你们三段都会唱了么？下面我们一起加上动作把三段完整的来唱一唱。
四、歌词创编。
老师分组进行指导，提表演和演唱要求。把其他乐器的音色特点融入到歌唱中去。
请几位同学来唱一唱他自己创编的歌曲（老师点
评）。 五、课堂小结。
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