Lesson 1教案评析

Unit 6 The world of my dreams

学

法

指

导

个性化

备

课

教学

Part 1,

内容

知识与技能：

教

A.

知识能力目标：

能够听懂读懂介绍孩子们有关梦的描述，并用there be 等句型in 学

the world of my dreams介绍自己的梦。

目

标

情感态度价值观：

能感受到不同的人有着不同的梦想世界，懂得热爱和平，珍惜现在的美好生活。

教学

重点1.

能听懂、朗读并理解三个小朋友关于梦的短文

教学

用来介绍梦想的句型

难点

教学

PPT, 词卡

准备

Step 1. Warm up

Good afternoon, boys and girls. Now, let’s begin our class. First, I’ll

show you a video.

T：What can you see in the video? 教

S:

Spaceships, fast transportation, superman…

T:

Great. This is the city of my dreams in the future. What about

学

you? What is the city of your dreams in the future?

S:

Various answers.

T:

Your dreams are wonderful! Today we’re going to learn Unit 6

过

The world of my dreams. （贴词卡）操练。

Step 2. Presentation

程

1. Introduce three friends.

2. Listen to Mario and Sandra’s dreams. （从开始到Sandra的倒数

第二句）

听

T: In their dreams, people…（声音上扬）

学生说，贴词条

T: How is school and what do teachers and pupils do in their

dreams? Now, let’s listen again.

S: School is interesting. Teachers and pupils help each other.

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教

学

过

程

作

业

设

计

S: In the world of my dreams people live in beautiful houses with

big gardens.

强调停顿，强调连读。（重

听）

个人读，小组开火车读。

小组操练。

运用pupils, interesting, friendly。

3.

Listen to Sandra’s another dream.

引出peace。

操练live together in peace原句，2个小练习（作为铺垫）。

4.

小女孩图片出现，背景音乐同时出现。

介绍小女孩，引出后面Liza的dreams。

听。

生说（2-3）。小组读，全班齐读。

小练习There are no… There are more…（带上in the world of

my dreams）

5.

马丁路德金视频。让生有意识地从今天所学到的句型和词汇

和情感上输出in the world of his dreams, all people like each other.

There are friendly people. People from many countries live together

in peace.

6.

写作。引导学生学会运用这堂课所学的内容。

T: Great! In Mario’s dream, he says…

放音频。

Write the world of your dreams. 要求运用In the world of my dreams和There are…

不少于5个句子。

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板

书

设

计

Unit 6 The world of my dreams

In the world of my dreams…

There are…

friendly

play together

peace

like each other

help each other

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20