7.吉祥纹样特级教师教学实录

学情分析

吉祥纹样

课时

1 课型

新授

在中国民间，流传着许多蕴含吉祥寓意的图案，这些图案巧妙的运用自然界中的物象，以神话传说、民间谚语为题材，通过借喻、比拟、谐音、象征的手法，创造出图形与吉祥寓意完美结合的美术形象，它就是中国传统艺术宝库中的一朵奇葩——吉祥图案。

本课旨在通过学生欣赏教材中经典的工艺品及生活中的吉祥图案，初步了解吉祥图案的应用、表现手法及吉祥图案的寓意，感悟吉祥寓意给人们带来的审美享受，学习欣赏吉祥图案的方法，并用美术语言大胆地表达自己的感受。另外，在分析吉祥图案造型特点的同时，为教材后面要进行的“造型·表现”可做铺垫。

教学目标

1、学生初步理解吉祥图案的小知识。

2、初步了解一些比较典型的吉祥图案，说出寓意

3、学生初步了解吉祥图案表现手法，能够运用所学知识大胆进行评述

教学难点

感悟吉祥图案中综合运用多种象征手法，领悟吉祥图案所表达的寓意。

教学重点

学生探究吉祥图案的表现手法和吉祥寓意，大胆表达自己的感受。。

教学手段

多种手拉手的动物、幻灯片、卡纸、剪刀、彩色笔等。

（一）谈话导入，展示课题：

师：放音乐《春节序曲》，过年了，大家见面都要说上几句吉祥话？

“过年了，同学们祝你们一帆风数、大吉大利。”“也送给老师一些吉祥话，好吗？”

学生：新年快乐、万事如意、恭喜发财、……

师：除了用吉祥话表达祝福，还可以用图案表达祝福。

今天，我们学习

吉祥图案。

板书课题：4

吉祥图案

（二）新课：

1、初步感受吉祥图案，了解吉祥图案的小知识

（1）了解吉祥图案案的定义。（小知识）。

（2）学生欣赏。

展示门神、窗花、门笺。

展示：桃子、牡丹、鲤鱼、蝙蝠。

学生：蝙蝠——福气

桃子——长寿

鲤鱼——富裕

牡丹——富贵

2、吉祥图案的应用，学生欣赏

3、探究吉祥图案的特点。

对比欣赏：游戏：眼力大比拼

三、探究吉祥图案的表现手法：对比欣赏法

1、出示《连年有余》

教师引导学生欣赏

（1）仔细看看，画中都有什么? （2）你对作品的第一印象是什么？

（3）想一想这幅吉祥图案的寓意是什么？

学生欣赏作品。

学生评价。

学生探究吉祥图案的表现手法。

连

年

有

余

(莲)

年

有

（鱼）

教师引导学生总结出谐音的表现手法

教师板书：谐音

教师总结欣赏方法：总体评价——仔细观察——想想寓意

四、深入感知。点播欣赏法。

点播欣赏

太平有象

事事如意

喜上眉梢

你想看哪一幅吉祥图案？

提出要求：先想一想，会是什么图案呢？

这幅作品是用什么表现手法，表达了什么寓意？

五、学生实践

六、课后知识延伸

推荐书目

《中国传统吉祥图典》要求：继续深入学习，了解更多的吉祥图案

教学板书

7、吉祥纹样

教学反思