15 分享真快乐优质课一等奖

人教版小学道德与法治一年级下册

《分享真快乐》教学设计

阜阳市北城小学

王梨娜

2018.3.24

分享真快乐

教学内容

人教版小学一年级下册《道德与法治》第四单元第三个主题《分享真快乐》。

教材分析：

人教版小学一年级下册《道德与法治》第四单元第三个主题《分享真快乐》是让学生体验由共同分享所带来的快乐。它旨在从人和人之间的互动和共同生活的角度，说明分享就是你中有我，我中有你。人与人之间不是孤立的，需要彼此的交流和互助，而与人分享快乐是一种人间的真情交流和心灵沟通的重要方式。

学情分析：

关爱别人、分享快乐，这是社会文明的体现，也是时代进步的标志。这种风貌和精神逐渐越来越多地渗入家庭，融入社会，已成为我国精神文明建设的主旋律之一。

教学目标

认知目标

体会与他人分享时的快乐和自我满足感，愿意与他人分享。

情感目标

培养与人分享快乐的情感，明白分享也是献出关爱，相互帮助体现了一种生存的道德智慧。

行为目标

实际参与合作，学会与他人交流、感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感。

教学重点：学会与他人交流、感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感。

教学难点：理解分享是种快乐。

教学准备

教师准备:快乐叶，快乐树，百宝箱，课件。

教学过程：

一.游戏导入，体验快乐

1.课前谈话互动。

师：小朋友们好!今天老师第一次来咱们学校上课，心里既激动又有点紧张，让我们一起来做个贴鼻子的游戏，放松一下，好不好？

（出示游戏规则）

2.游戏互动，体验快乐。

二：分享快乐，揭示课题

1、

师：做了好玩的游戏，你们心情怎么样？

看到大家一张张洋溢着快乐的笑脸，老师也很快乐。那我提议，就把今天定为咱们班的“快乐日”，好不好？

板书：快乐

2、交流快乐：谁愿意站起来跟大家说说你的快乐呢?(有趣的事、好玩的游戏......） 生分享快乐。

3、听了同学们的介绍，老师也急不可耐了，也想跟你们说一说我的快乐，你们愿意听吗？ 师分享快乐。

听了各位同学和老师的快乐，你有什么感受呢？

生谈感受

小结:把自己的快乐说给别人听，别人快乐了，自己也感到快乐。其实，这就是我们所说的分享的快乐。

书本打开到58面，学习第15课《分享真快乐》。

补齐课题：分享真快乐

三：开展活动，体验分享

说到分享，老师想先跟大家分享一首好听的歌曲! 播放《学会分享》

活动一:理解分享

1、是啊，就像个里面唱的，好东西一起分享会收到更多快乐。

书本58面中的小姑娘是怎么做的呢?谁能看着这幅图试着说一说?

师: 你有没有喜欢的故事? 你愿意把自己最喜欢的故事和其他同学一起分享吗?

2、引导学生分享故事。

师：谁来说说你最喜欢的故事是什么呢？ (生说故事名或书名)

师：听了你们分享的故事和书,老师真的也想读一读呢?希望课后你们能将这些故事跟其他同学分享，这样我们就可以知道更多的故事，收获更多的快乐啦!

活动二:拓展分享

1、师：其实，分享是一位魔法师，他有着神奇的魔法，大家想不想了解一下这位魔法师呢? （出示59面的《分享的魔力》）生读《分享的魔力》

师:这位魔法师真了不起，他能把一个人的快乐变成两个人的快乐，能把一个人的方法变成大家的方法。其实你们的身上也有这样的魔法呢!你曾经跟别人分享过什么东西呢?谁愿意说一说? (生分别说自己曾分享过什么)

师：既然这么多同学想说，那现在老师就给你们一个机会，请同学们按照上课前分的小组，在组内互相说一说。但是，在说之前老师希望你能注意以下几点: (出示书本60面的顺口溜) 师生配合一起读。

2、引导学生分享(四人一组)。

师:看着你们一张张的笑脸，我想，你们从刚刚的分享中肯定收获了不少快乐。老师这里有一棵“快乐树”，为了让这颗树枝繁叶茂，谁愿意说一说自己刚刚跟同学分享了什么呢? (生说分享，贴快乐叶)

小结：通过刚刚同学们的分享,我们知道了其实生活中很多东西都是可以分享的。比如:方法，玩法，美食，秘密......

活动三：感悟分享

师:在刚才的活动中，通过分享我们有了很多收获。可是在分享的时候，有几个小朋友却出现了一些问题，下面我们就一起来帮帮他们吧! (出示书61面图)

生说说怎么办?

小结：当别人需要的时候，把自己的东西借给别人,也是一种分享，这样的分享会带给我们友情与快乐。但是，在分享的时候我们也要学会尊重他人！

四、课后践行，内化感悟

分享是一种神奇的东西，它可以使快乐增加，使悲伤减小。与朋友分享可以感受快乐，与家人分享可以收获幸福。其实，我们还可以把这份快乐和幸福带到远方...... (出示贫困灾区的孩子的图片)

师:孩子们,当你们看到图片上的孩子你想跟他们分享些什么呢? (生分别谈论)

孩子们，通过这节课我们体验了分享的快乐，感受了分享的乐趣。希望孩子们在今后的生活中能积极地跟自己的同学和家人分享自己的“快乐”。老师这里有一个百宝箱，现在把它送给你们。希望你们能把自己想跟别人分享的东西放进去，将这份快乐一直传递下去。

五、板书设计

分享真快乐

六、教学反思