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桦川一中第31届“百花奖”教学科研研讨课教案 2016年11月3-4日参赛教研组历史组课 型教学目标作课教师李宏新授课1.知识与技能：了解掌握建国初的外交政策、原则，以及50年代、70年代和改革开
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第26课 屹立于世界民族之林新中国外交PPT配套优秀教学设计内容
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关键词：第26课 屹立于世�…PPT配套优秀教学设计内容
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桦川一中第31届“百花奖”教学科研研讨课教案
2016年11月3-4日
参赛教研组
历史组
课 型
教学目标
作课教师
李宏
新授课
1.知识与技能：
了解掌握建国初的外交政策、原则，以及50年代、70年代和改革开放后重大外交活动，能认识到外交活动的出发点，通过阅读分析历史材料，培养学生获取解读信息的能力。
2、过程与方法
⑴通过本节课的学习，学生能归纳概括出新中国的重大外交活动和成就。
⑵通过阅读教材，能归纳出中国恢复联合国合法席位、中美关系正常化、中日邦交正常化的原因和意义。
3、情感态度价值观
⑴
通过学习，使学生认识到新中国成立，结束了近代以来的屈辱外交，感受中国国际地位的提高。
⑵
通过学习，能认识到外交活动的目的的出发点，就是实现国家利益的最大化; 认识到只有增强综合国力，外交事业才会有坚实的基础，才能自立于世界民族之林。
教学重点
教学难点
教学方法
教学过程
1激趣导入
2学案检测
3.重点讲授
3.学案检测
4讲授重点
5学案检测
板书设计
和平共处五项原则，中国恢复联合国合法席位，中美关系正常化的原因、过程，以及各时期外交成就。
不同历史时期我国外交方针的调整及所取得的外交成就。
导学案教学法 问题探讨式
教学设计
图片、故事
小组竞赛开始
师生互动探究
小组竞赛
师生互动探究
小组竞赛继续
50年代的外交方针政策、成就
70年代的外交成就、原因
新中国外交
80年代的外交成就、原因
1 问题预设
学习方法
教学内容
学案备检
阅读思考抢答
听、思、言
听、思、言
阅读思考抢答
自主学习、阅读分析，归纳总结
学生活动
考察预习情况
培养学生获取和解读信息的能力
考察学生对易错知识点的把握程度。
突破重点难点
通过当堂练习，巩固知识。
设计意图
执教班级
一年二班
课 题
第26课 屹立于世界民族之林——新中国的外交
教学模式
导学案教学
新中国外交方针政策有哪些？
略
50年代的外交成就
1.
为什么一边倒
2.
和平共处五项原则和万隆会议的意义？
70年代外交成就有哪些？
略
联合国合法席位恢复、中美关系正常中美关系正常化的原因、过程。
化，中日建交.
80年代的外交成就和原因
略
略
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关于本教案的常见问题
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