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歌唱篇约德尔山歌--《孤独的牧羊人》教学目标：１、审美感知：通过作品的学习，加深学生对作品的理解从而提高学生对作品思想的感受，使学生感受到歌曲的美。２、艺术表现：通过歌唱的教学方法让学生在学习的过程中学会流畅的呼吸和清晰的吐字。３、文化理解：通过作品的学习，了解约德尔调，让学生初步能用较好的声音来表
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瑞士 约德尔（Yodel）山歌优秀课堂实录
未知
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关键词：瑞士 约德尔（Yodel…优秀课堂实录
正文
歌唱篇
约德尔山歌--《孤独的牧羊人》
教学目标：
１、审美感知：通过作品的学习，加深学生对作品的理解从而提高学生对作品思想的感受，使学生感受到歌曲的美。
２、艺术表现：通过歌唱的教学方法让学生在学习的过程中学会流畅的呼吸和清晰的吐字。
３、文化理解：通过作品的学习，了解约德尔调，让学生初步能用较好的声音来表现歌曲。能用流畅的呼吸、灵活的吐字来演唱歌曲
教学重点：在学习作品中体验、领会歌曲，能较好的把握歌曲的情感。
教学难点：能用清晰、准确的吐字咬字表达歌曲《孤独的牧羊人》的感情。
教具：多媒体，电钢琴。
一、导入。
欣赏一首欧洲民间音乐--约德尔调来引入课堂。并介绍约德尔调。
二、新课：
１、
练声：
. .
2/4 1 1 1 1| 1 1 1 1| 1―‖
来伊
噢嘟 来伊
噢嘟
来
1
注意：
（１）、强调真假声的过渡要自然。
（２）、要注意吐字咬字的清晰。
（３）、要运用流畅的呼吸方法。
２、
引入《孤独的牧羊人》：
约德尔唱法和歌曲的影响不断扩大，电影《音乐之声》中《孤独的牧羊人》一曲的风格就源自约德尔。同学们知道《音乐之声》这个电影吗？请介绍一下这个电影。《The sound of music》是一部非常著名的美国电影，电影讲述生性活泼，不安心当修女的玛丽亚应聘到一个海军上校家当七个孩子的家庭教师的故事……
那同学们知道在影片中，《孤独的牧羊人》它出现在怎么样的故事情节吗？
生：女教师玛利亚和孩子们一起做木偶戏表演时所唱的。
下面我们来欣赏一遍《孤独的牧羊人》，听完后告诉老师，“歌曲刻画牧羊人怎么样的生活态度？”（热爱生活、热爱自然、歌唱生活的快乐形象）
师:孤独的牧羊人用他那美妙的歌声带给了很多人欢乐，也给他自己带来了快乐和朋友！那我们也一起加入他们欢乐的队伍吧！让我们一起学唱他的旋律吧。
３、了解音乐的要素:调号,拍号,作曲家
４、学唱歌曲旋律：
1、注意前八后十六分音符节奏型和十六分音符节奏的准确演唱。
2、唱准含有#4的这个一句旋律。
2
５、分段学唱歌词,做到呼吸流畅，吐字清晰，有感情地演唱歌曲
６、拓展活动：
师：让学生们分角色演唱歌曲，表现出牧羊人快乐，奔放的情绪！ ７、拓展知识：介绍一下创作了《孤独的牧羊人》这个伟大的作曲家。（他是美国当代著名作曲家，他曾创作1000多首歌曲,十几部歌剧。《音乐之声》是他创作风格的代表作。里面除了有轻松愉快的《孤独的牧羊人》外，还有深情无限的《雪绒花》，欢乐有趣的《DOREMI》，可爱的孩子们在客厅在比赛中演唱的《晚安，再见》等等。
三、小结，下课。
师：同学们，玛丽亚用音乐唤起了孩子对生活、大自然的热爱。如果你也热爱音乐，热爱生活，那么你一定能成为一个最快乐的人！
3
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