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广州市中小学音乐学科教学设计常用表格课题学校执教人教学目标侯雪媚欣赏模块《广东音乐彩云追月》番禺区石碁中学性别女课型或模块年级职称音乐欣赏课高一年级中学一级1、音乐能力目标（1）让学生在民间丝竹乐欣赏中感受丝竹乐的艺术美，提高对民间音乐艺术的鉴赏能力。（2）通过这节课的学习，能够让学生在课外自觉的去
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- 2018-07-10 14:17:00
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- 学校：广州市番禺区石碁中学
彩云追月ppt配套的板书设计及意图
未知
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关键词：彩云追月ppt配套的板书设计及意图
正文
广州市中小学音乐学科教学设计常用表格
课题
学校
执教人
教学
目标
侯雪媚
欣赏模块《广东音乐
彩云追月》
番禺区
石碁中学
性别
女
课型或模块
年级
职称
音乐欣赏课
高一年级
中学一级
1、音乐能力目标
（1）让学生在民间丝竹乐欣赏中感受丝竹乐的艺术美，提高对民间音乐艺术的鉴赏能力。
（2）通过这节课的学习，能够让学生在课外自觉的去查阅、收集有关丝竹的资料，从而提高学生自主学习创新的能力及实践能力。
（1）通过教学使学生进一步了解中国民间丝竹乐的基础知识、激发、培养学生对民间丝竹乐的兴趣爱好。
（2）感受、体验江南丝竹和广东音乐的音乐风格，掌握江南丝竹、广东音乐之特色乐器的知识及判断其音色的能力。
（3）培养学生热爱祖国民族文化艺术的情感及民族自豪感。
2、人文素养目标
教学
重点
掌握有关江南丝竹和广东音乐的基础知识,感受、体验江南丝竹和广东音乐的音乐风格。掌握江南丝竹、广东音乐之特色乐器的知识及判断其音色的能力，知道形成它们之音乐风格的原因。
教学
难点
提高学生自主学习创新的能力，实践能力以及江南丝竹和广东音乐的辨别。
教学内容分析
依照高中音乐鉴赏的课程标准，在领略了我国多彩民歌的腔调情韵后，就进入我国丰富夫人民间乐器单元。旨在通过学习引导学生对代表性的民间乐器种类有所了解，并对其音乐特征和文化特点有所体验与感悟。同时，正如课标中指出“我国各民族优秀的传统音乐是高中阶段重要的教学内容”，它不仅可以增加学生对祖国音乐艺术的热爱，增强民族意识，培养爱国主义情感，同时也成为理解世界多元化的重要基础。
对于此教学内容在小学，初中阶段都有接触过，对演奏乐器，基本情绪，风格都有一段了解。由于他们的知识储备，生活经验，思维能力都有了一定的发展和提高，因此依据高中课标新要求，充分考虑高中生的具体实际，在教学过程中，利用研学后教，让学生在课外自觉的去查阅、收集有关丝竹的资料，从而提高学生自主学习创新的能力及实践能力。通过聆听法、讲授法、讨论法、实践法去激发、培养学生对民间丝竹乐的兴趣爱好。
1 教学
策略
教具媒体准备
教具：钢琴
媒体准备：多媒体课件
教
学
过
程
教具、学具以及媒体运用
课件
教与学的评价手段运用
教学程序
教师教的活动
学生学的活动
教学环节设计意图
导入阶段
1播放《彩云追月》复习
温故而给学生一种氛围
知新
2复习民族乐器的种
类及划分
3复习民乐合奏的基本形式
前后联系
温故知新
师生评价
展开阶段
分任务
分两大组进行
《我眼里的广东音展示
多媒体课件
乐》
音频
师生评价
生生评价
钢琴
师生
本环节目的在于研学后教，同时为学生创设一个轻松愉快的学习氛围。
教师补充归纳
感受
体验
通过类比，体验更加准确地表现音乐形象
聆听是重要的音乐学习手段，引导学生带着问题欣赏歌曲。
欣赏 视频观看、听赏并视思考 唱《娱乐升平》
思考
归纳
体验
体验
演唱《彩云追月》
聆听是重要的音乐学习手段，再加入引导学生体验歌曲的曲调和风格。
2
拓展
阶段
巩固复习
拓展与探究
聆听两首乐曲片段
多媒体课件
本环节加深学生对 音频
师生评价
江南丝竹和广东音
采访式总结评价
生生评价
乐的理解，达到知识迁移，加深理解本课重点、难点
本环节评价与交流，分享本节课的收获和感受。为学生创设一个民主平等、共同进步的教学氛围
结束1、1、小结本课
阶段
2、播放广东音乐离开教室
1、学生谈感受与收获
2、学生在音乐中走出教室
课后反思
设计时间：
2018年6月
18日
3
文档信息
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5ygggwenku_163204
来自：学校：广州市番禺区石碁中学
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《彩云追月》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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