民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度优秀教案范文

课题

7.2民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度

课时

1 授课时间

知识与技能

1、识记民族区域自治是我国的基本民族政策，也是我国一项基本政治制度。 2、明确民族区域自治制度的含义，了解自治机关和自治权。 3、理解民族区域自治适合我国国情，具有显著优越性。

教学目标过程与方法

1、我国解决民族问题的政策，坚持了从实际出发，适合我国国情。让学生尝试用历史的、辩证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。 2、引导学生利用已有历史、地理知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高综合运用知识的能力。

德育目标

教育学生理解并拥护我国的民族区域自治制度，进而承担起坚持情感态度与价值观

和完善这一制度的历史责任。

对学生进行爱国主义与民族团结教育

点

民族区域自治制度的内涵，民族区域自治制度是符合我国国情的历史选教教学重点：

择；民族区域自治制度的优越性。

学重难教学难点

正确理解民族区域自治制度的内涵

教师用歌曲MV《和谐新疆》进行引入，激发学生兴趣。在教学方法上，充分利用了新课改的教学方法，对教材内容进行重组，设置恰当的情景，引导学生自主阅读、思考、讨论、总结、交流学习成果。

探究式学习、合作式学习

本课的第一框已作了铺垫，为学生介绍了我国的新型民族关系和处理好民族关系应把握的基本原则，学生在掌握了这些知识的基础上能较容易的把握民族区域自治制度是我国的民族政策，又是我国的一项基本政治制度，作为新疆学生对民族区域自治制度应该并不陌生，所以对这一点理解起来比较容易。学生通过地理课和历史课已掌握了关于民族问题的相关知识，并且通过网络比较容易获得时政资料，这对学生理解民族区域自治的必然性和优越性有很大帮助。所以这些资料可以通过学生课前搜集准备，课上展示，合作探究，得出结论

教案，教材，进度表，课程标准

教学方法

学法

学情分析

教具

教

学

过

程

共案

第二次备课

每日三句

预习检查、总结疑惑

1.

检查预习情况

2.

复习上节课的内容

播放歌曲MV“和谐新疆”，探究主题。

情景导入、展示目标

教师：我国的民族区域自治制度从形成到完善经历了怎样的发展历程？

【进入新课】

本节课我们围绕三大块来进行探究学习，即：是什么——为什么——怎么做

【师】我国的民族区域自治制度从形成到完善经历了怎样的发展历程？

一、我国民族区域自治的法制化进程

指导学生阅读课本P76图表，

【师】通过以上学习可以看出，中国共产党高度重视民族政策的制定和完善，不断在实践中推动民族区域自治的法制化进程，这对巩固和发展社会主义民族关系，具有十分重要的意义。那么，我国的民族区域自治制度是一个怎样的政治制度呢？这是我们接下来学习的重点内容。

二、我国的民族区域自治制度

学生阅读教材第76—77页相关内容，并结合自己所学的历史、地理知识和自己所接触到的身边的实际，小组合作探究：

什么是民族区域自治制度？如何正确理解这一制度

？

学生活动：认真思考并积极讨论，踊跃发言。根据学生回答，教师进行点评：

（一）、民族区域自治制度的含义

含义：民族区域自治制度是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。

注意：这一含义中有三处关键词：1.自治地方、2.自治机关、3.自治权。正确理解这三个关键词。

1.我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县（旗）三级，不包括民族乡。

新课内容

2.民族自治地方设立自治机关，自治机关是指自治地方的人民代表大会和人民政府，不包括自治地方的检察院和法院。

3.我国自治机关在行使一般国家机关职权的同时，享有和行使自治权。

（二）、

民族自治地方的自治权

1.含义：自治权是自治机关根据本地方实际情况贯彻执行国家法律、政策，自主地管理本民族自治地方内部事务的权力。

2.地位：自治权是民族区域自治制度的核心内容。

3.内容：我国宪法和民族区域自治法赋予自治机关的自治权，范围、内容广泛，涉及政治、经济、文化和社会生活各个方面。包括立法自治权、变通执行权、经济自治权、文化管理自治权、其他自治权五个方面。

(课件展示《民族区域自治法》第三章自治机关的自治权，让学生阅读，增强学生对法律条文的理解，让学生感受到我国民族区域自治制度有法可依。) 【师】自治权的行使对于民族区域自治地方的发展起了重大作用。民族自治权的行使充分调动了少数民族人民的积极性，对于保障少数民族人民自主地管理本民族自治地方的内部事务，行使当家作主的权利，促进民族自治地方经济文化事业的发展和社会的稳定，构建社会主义和谐社会，实现各民族共同发展、共同繁荣具有重要作用。

【师】小结：民族区域自治制度的内涵十分丰富，我们要认真理解并领会其的精神实质，自治权的行使对于民族区域自治地方的发展起了重大作用。民族自治权的行使充分调动了少数民族人民的积极性，对于保障少数民族人民自主地管理本民族自治地方的内部事务，行使当家作主的权利，促进民族自治地方经济文化事业的发展和社会的稳定，构建社会主义和谐社会，实现各民族共同发展、共同繁荣具有重要作用。

【师】古人云，“以史为鉴可知兴衰”，下面我们一起来回顾地理和历史知识，共同探究我国为什么实行民族区域自治制度？

课件展示图片：中华人民共和国地图

学生阅读教材77页相关内容，并结合所学的历史、地理知识思考讨论：我国实行民族区域自治制度的必要性？

学生讨论后回答此问题。

（三）、实行民族区域自治制度的客观必然性

是由我国的国情决定的：

1.历史特点：统一的多民族国家的历史传统。

2.现实情况：各民族大杂居、小聚居的民族分布特点。

3.政治基础：各民族在长期奋斗中形成的相互依存的

民族关系。

我国的民族区域自治制度具有坚实的社会和政治基础。是适合我国国情的必然选择。

4.民族区域自治制度已载入《中华人民共和国宪法》，并成为我国的一项基本政治制度。作为一个法制国家，党和政府必须依法行事。

【师】我们要探究“为什么”这一问题，除了找到其必要性，还要找到其优越性（重要性）。

播放课件：巴以冲突图片；车臣战争图片。

观看以上图片，小组合作探究，总结出我国民族区域自治制度显著的优越性。

学生活动：认真思考并积极讨论，踊跃发言

三、民族区域自治制度的优越性

1、民族区域自治制度有利于维护国家统一和安全。

2、民族区域自治制度有利于保障少数民族人民当家作主。

3、民族区域自治制度有利于发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。

4、民族区域自治制度有利于促进社会主义现代化建设事业蓬勃发展。

问题总结：

为什么说民族区域自治制度是适合我国国情地基本政治制度？

1、实行民族区域自治制度的客观必然性

2、民族区域自治制度的优越性

【师】学习了什么是民族区域自治制度及其原因，作为一名中学生，在现实生活中我们应该怎么做呢？（小组合作探究，一起来解决这一问题。）

学生活动；学生小组合作探究,积极发言,展示探究成果。

【师】作为一名高中生，我们应自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各民族团结的义务，巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，为少数民族地区的发展作出贡献。学习《民族区域自治法》，在现实生活中进一步贯彻和落实民族区域自治制度。

本堂课我们学习了我国的民族区域自治制度，回顾了该制度法制化的进程，理解了该制度的内涵，知道了我国实行民族区域自治制度的必然性和优越性，坚定了我们坚持这一制度的决心和信心，自觉维护国家统一和民族团结。

总结、当堂检测

布置作业

作业：

1.复习这节课

2.记笔记

3.预习下一节课

7.2民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度

含义

自治地方

板书设计

民族区域自治制度符合国情的民族区域自治制度

自治机关

含义

自治权

内容

立法自治权

变通执行权

经济自治权

文化管理自治权

其他自治权

实行民族区域自治的必然性

民族区域自治制度显著的优越性——四个“有利于”

课后反思