坚持国家利益至上教学设计(第一课时)

8.2：国际关系的决定性因素：国家利益

一【学习目标】

1、国际关系的含义、内容、基本形式

2、国际关系的决定因素（重点）

3、坚定地维护我国的国家利益（难点）

二、教学过程

（一）情景导入：

师:1972年在国际关系史上发生了一件什么大事？

生：中美建交。中美关系正常化吧。尼克松访华。

师：看来大家都有记忆啊，1972年2月底，美国总统尼克松访华，中美关系结束了对抗，实现了正常化。

（过渡）为了让大家的回忆更加清晰，我提供两幅珍贵的老照片，请大家仔细观察。

PPT1：图片—1972年尼克松总统访华。

师：大家仔细比较，两幅照片有什么不一样的地方。

生：一副是彩色的，一副是黑白的。

生：黑白照片中，可以看出是尼克松首先伸出手来。那张彩色照片中，两个人的手已经握在一起了。

师：这张照片背后有个故事........ 大家说说看，周恩来为什么挑选了没有握上手的这一张？

生：这张照片能够表现出周总理不卑不亢的神态。

师：从这这两个人的神态中，我们可以读到，当时美国希望和中国发展良好关系的愿望是非常迫切的，中国虽然也如此，但是表面上却很安静。

（过渡）在当代国际社会，中美关系是一对非常重要的国家关系，今天我们主要将以中美关系的变化和发展为主线，来探讨我们这堂课的主题——PPT2:《国际关系的决定性因素：国家利益》

（二）情景分析：

PPT3:国际关系的构成

——观看视频

在观察国际关系的时候，我们首先要了解一些常识。请同学们结合刚才的视频资料以及教材P94页的相关知识，来梳理一下关于国际关系的三个问题：

1、关系的主体是——（ ）

2、关系的内容是——（ ）

3、关系的形式是——（ ）

生：自由发言·······

师：从构成国际关系的主体来看，最主要的是（主权国家之间的关系），我们在新闻中经常会听到“双边”“多边”这样的说法。一般来说两个主权国家（主体）之间的关系就叫做双边关系，多个主权国家（主体）之间的关系就叫做多边关系。中美关系、中韩关系就是典型的双边关系；朝鲜核问题六方会谈就是多边对话机制。

从关系的内容看：指主权国家之间在哪些领域发生关系，有政治、经济、军事、文化、体育等等方面的交往关系。

从关系的形式：指主权国家之间关系的特征表现。形式也是多样的，竞争、合作、冲突是其基本形式。

（过渡）我们一般考察国际关系，可以有两个基本维度：

PPT4:观察国际关系的两个维度

1、静态角度:国与国之间目前处于什么样的关系状态？——亲疏冷热

2、动态角度:国与国之间形成的某种关系是否能够一直保持下去

——分离聚合

国际关系是“分离聚合、亲疏冷热”的，这就是国际关系的复杂性。(这种复杂的关系都是多种因素综合作用的结果。) （过渡）接下来我们就结合探究案一起来剖析一下影响中美关系的背后因素

PPT5: 复杂多变的中美关系（看探究案）

师：请同学们看探究案材料二，小组合作讨论完成探究案二

师：我们请三位同学来回答。

PPT7：国家利益是国家关系的决定因素

探究二：

（1）影响中美关系的因素有哪些？其中决定性因素是什么？

（2）国家利益如何决定国家关系的变化？

（3）国家利益到底是谁的利益？

生：国家性质不同，对外政策的不同····

生：国家利益是主权国家制定与推行本国对外政策的基本依据，是国家对外活动的出发点和归宿。任何国家总是根据自身的利益而行动的。“国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益对立则是引起国家冲突的根源。”“各国的国家性质与利益追求不同，执行的对外政策不同，使得国际关系复杂多变”。

师：应该说，影响中美关系变化的因素有很多，比如美国不同政党的总统，可能对华政策就会不一样。但是，起决定性作用的因素是国家利益。我们在观察和分析国际问题、国家关系的时候，利益才是决定性的。这也是我们本课需要探讨的重点。）1949——1972

中美关系敌视和对抗的关系

原因——中美意识形态和利益的差异，美国推行冷战政策。

从1979年到1989年，中美两国之间共同对付苏联的战略基础存在，中美关系大大发展，包括经贸交流、美对中技术转让。美国对南海的基本政策由“不介入”转为“介入但不陷入”。

对外政策决定不了中美关系，利益才是，一旦美国利益追求发生变化，美国的对外政策也会发生变化. 观看视频——《大国外交》

探究三：1.中国如此坚定维护南海权益的理由？

①根本原因：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家利益与人民利益根本相一致。维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，是完全正当的、正义的。

②理论原因：国家利益是国际关系的决定性因素。国家利益是国家生存与发展的权益，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。

请同学们看探究案南海资料，完成探究三第二问，请结合探究案和教材95页的相关知识2.说明南海问题涉及到我国的哪些利益？

生：我国的国家利益：

①国家主权、国家安全、领土完整、国家统一

（安全层次）

②我国宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定

（政治层次）

③经济社会可持续发展的基本保障

（经济层次）

师：对学生的回答进行概括和引导

师：除了上述的几项内容之外，我们还可以考虑得更大一些。美国为什么要挑起南海争端，那些邻国为什么也愿意同美国一起招惹中国呢？

生：都是从本国利益出发的，他们勾结在一起，说明在南海问题上他们之间有共同利益。当然，中美，以及其他国家在南海问题上就存在利益冲突，也就导致中美、中菲之间的关系紧张，疏离了。

师：必然无疑中国将坚定地维护国家南海利益，但是如何最大限度地维护，需要有智慧、讲谋略。在探讨我国应如何维护国家利益之间，我们先来看一下这张图片？（PPT）

师：3分钟探讨：完成探究案三3结合上述材料和教材96页知识，我国应如何维护本国利益？

生：从国家角度和公民角度分析

【课堂总结】

板书：国际关系

1、主体：国与国（最主要的）、国与国际组织、国际组织之间的关系

2、内容：政治、经济、文化、军事等方面

3、形式：合作、竞争、冲突

4、影响国际关系党的因素：国家性质、对外政策、国家利益（决定性因素）、国家力量（重要因素）等

5、坚定维护我国的利益：是什么、为什么、如何维护

教学反思：