第二节 新疆维吾尔自治区教学内容概述

第二节、新疆维吾尔自治区

教学目标

1．知识与技能

在新疆地形图上识别其主要山脉和盆地，并描述新疆的地形。

了解新疆农业的基本特点

知道新疆是我国新兴的能源基地，并说出西气东输工程对区际经济发展的影响。

2．过程与方法

运用新疆地形图说明新疆的位置，并说出对气候的影响。

运用绿洲、人口和城市分布图，归纳新疆人口城市的分布特点。

3.情感态度价值观

知道新疆是我国新兴的能源基地，说出其矿产资源和新能源，并说明其开发的地理条件和开发利用的成功经验。

教学方法

运用多媒体，综合使用图片展示等手段。

教师讲解与学生自主探究相结合，学与练相结合。

教学重点

新疆“三山夹两盆”的地形特征。

新疆的自然条件及其对农业生产的影响。

新疆人口、城市的分布特点。

新疆能源资源的开发。

教学难点

说出西气东输对区际经济发展的影响。

课时安排

1课时

教学过程

一、导入课题

运用图片及课本导入框内的问题导入本课

内容包括新疆美丽的自然风光、丰富的自然资源，也十分形象地表现了新疆自然环境的特征和新疆农业的基本特点。

二、新疆自然地理特征

㈠新疆的地理位置

出示中国政区图，让学生自主完成活动：

（1）说出新疆在全国中的位置特点及海陆位置。

（2）找出与新疆维吾尔自治区接壤的国家。

（3）归纳新疆维吾尔自治区的地理位置特点及范围。

明确：新疆位于我国西北边陲，地域辽阔，是我国面积最大的省区。

㈡新疆的地形特征

1．出示新疆地区地形图，让学生自主概括，然后教师总结。完成以下几个问题：读新疆维吾尔自治区地形图

（1）找出阿尔泰山脉、天山山脉、昆仑山脉、准噶尔盆地、塔里木盆地，

说说新疆的地形格局有什么特点。

（2）找出塔里木河、额尔齐斯河、吐鲁番盆地和塔克拉玛干沙漠。

（3）找出新疆维吾尔自治区的首府所在地。

借助“疆”字的外形构造，形象化地概括新疆的地形特征。

明确：高山与盆地相间分布——“三山夹两盆”

2．练习巩固：从新疆地形图上分别指认“三山”和“两盆”，说出它们的名称。

㈢新疆的气候特征

1．出示全国干湿地区图，让学生自主概括。

明确：降水稀少，气候干旱。

2．分析新疆干旱气候的成因

借助地图，结合以前学过的相关知识，让学生自主总结。

明确：⑴远离海洋；⑵高山环抱；⑶湿润气流难以到达。

三、新疆农业的基本特点

㈠富有特色的绿洲农业

1．出示与新疆农业有关的自然风光、生产劳动和农产品图片，指导学生自

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主概括新疆农业的基本特点。

明确：水源：高山冰雪融水；分布：盆地边缘、河流沿岸；主要农作物：小麦、玉米、高梁等；特色农产品：棉花、甜菜、瓜果等。

2．练习巩固：将下列有相关联系的事物连线

热量充足，光照强烈 优质棉生产基地

昼夜温差大，日照时间长 有利于瓜果的糖分积累

干燥的气候和稳定的灌溉水源 有利于瓜果着色

㈡了解坎儿井

1．出示坎儿井构造示意图和相关图片，介绍坎儿井的相关知识。

坎儿井是新疆一种古老的引水工程，由竖井、暗渠、明渠和涝坝（蓄水池）四部分构成。

在山麓地带，由于有高山冰雪融水的下渗，形成地下水富集地带，新疆人民从山麓开始，顺着倾斜的地势先开凿竖井，然后利用竖井不断疏通开凿地下暗渠，将水流引向盆地边缘的明渠和涝坝。坎儿井有许多优点：一是减少水分蒸发，节约水资源；二是避免地表污染，保持水质优良；三是自流灌溉，不需外加动力。

坎儿井长度从几千米到几十千米不等，许多坎儿井联成井网。它是新疆人民适应当地自然环境的伟大创造，与万里长城、京杭大运河一起被称为中国古代三大工程。

2．坎儿井哪些方面适应了新疆的自然特点？引导学生结合前面学习的内容进行分析。

明确：⑴利用高山冰雪融水；⑵暗渠减少水分蒸发，适应干旱气候；⑶建在山麓地带，利用坡度自流灌溉。

㈢利用资源优势，发展特色农业

在西部开发过程中，农业是基础。如何充分利用西部地区的自然优势，发展具有市场竞争力的特色农业，不仅是新疆，也是广大西部农村面临的机遇和挑战。

四、学习探究：让学生结合刚刚的知识，解决几个实际问题。

1、教师提供“中国石油天然气分布图”及我国主要油田开发现状、东部地区对能源需求的相关资料，通过东西部地区的对比，引导学生明确西部地区的

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能源开发，不仅为发展西部经济，对东部经济的发展也起着举足轻重的作用。

2、引导学生观察“新疆油气资源分布”图，了解新疆油气资源的分布地区。

3、课堂巩固1、2、3、4、5、6 【课堂小结】

西部地区的经济发展仅靠农业发展、能源输出是远远不够的，而应该进行原料的初级加工和深加工，同时还可以发展旅游业、边境贸易等，从而实现经济效益和生态效益双赢。

五、板书设计

第二节 新疆维吾尔自治区

一、自然环境特征

1.面积最大，接壤国家最多的省区

(1)地形特点:三山夹两盆

(2)气候特征:降水稀少气候干旱温带大陆性气候

原因:深居内陆，距海较远，四周高山环抱

(3)河流:内流河为主，最大的内流河塔里木河

(4)植被:荒漠为主

二、富有特色的绿洲农业

原因:光照强烈，昼夜温差的大，灌溉水源足

1主要农作物:小麦、玉米、棉花、甜菜

2名优特色产品:哈密瓜、葡萄、番茄，啤酒花

3.坎儿井

三、新兴的能源基

1.我国新兴的重要的能源基地

2.西气东输：轮南一一上海 西气东输意义4点

六、反思

《新疆维吾尔自治区》是《第八章西北地区》的第二节，通过北方地区、南方地区的学习过程中，学生已经初步掌握了一个区域学习的基本方法。但是，新疆维吾尔自治区的自然、人文现象复杂多样，教学内容非常庞杂，如何用一条主线将复杂的自然地理现象和人文特色贯穿其中，同时调动学生的学习积极性是本节内容的关键。

新疆是一个离我们学生非常遥远的地区，那儿的景观、人文与我们当地有巨大差异，基于这点考虑，在引入部分，运用风景图片将新疆美丽的风光、漂亮的维吾尔族姑娘、宗教呈现在学生们面前，这个情景的创设很快就把学生带到了那个遥远而神奇的地方。

整个教学设计以学生的读图活动为主要线素。每个知识点都是由图带出，由图得出结论，并最终落实于图。学生的读图活动形式多样，如在屏幕的图上找，在书本的图上找并重点标示，在书本上画简图，描述图中地理事物的方向等等。

如在设计学习”新疆”地形的教学环节中，我首先请同学们在图上找主要的山脉、盆地，边讲边在屏幕中显示出来;然后，请同学观察地形分布特征与汉字“疆”的相似性;第三，请同学们在图上将这些盆地和山脉准确的用简图画出来，教师通过巡视，及时纠正大多数学生出现的错误;最后，通过完成选择题再次将知识

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点呈现，大大的提高了学生的识记效果。

“学习生活中的地理、学习对生活有用的地理”是地理学科新课程理念的核心内容。运用数据、资料、地图，分析得出某些地理事物特点及分布规律是新课程标准在基本技能方面的要求，通过一些数据、地图资料的展示，由学生从其中找出新疆气候、人口、城镇、交通的分布规律是这节课关注的另一个重要内容。

新疆维吾尔自治区有着丰富的自然景观，通过对这些自然美景的展示，使

学生感受到大自然的魅力，懂得珍爱自然、敬畏自然。

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