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2. 重力学习目标知识脉络1.了解重力是地面附近的物体由于受到地球的吸引而产生的.2.知道重力的大小和方向,会用公式G=mg计算重力.(重点) 3.理解重心的概念及确定方法.(难点)重力的概念[先填空] 1.定义:由于地球吸引而使物体受到的力.2.大小:G=mg,其中g就是自由落体加速度,通常取g=
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2. 重力教案范文
未知
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关键词:2. 重力教案范文
正文
2. 重力
学
习
目
标
知
识
脉
络
1.了解重力是地面附近的物体由于受到地球的吸引而产生的.
2.知道重力的大小和方向,会用公式G=mg计算重力.(重点) 3.理解重心的概念及确定方法.(难点)
重
力
的
概
念
[先填空] 1.定义:由于地球吸引而使物体受到的力.
2.大小:G=mg,其中g就是自由落体加速度,通常取g=9.8 N/kg(m/s2).
3.方向:总是竖直向下.
4.测量:重力的大小可用弹簧测力计测量.
[再判断] 1.只有静止的物体才受重力,在空中运动的物体不受重力.(×) 2.地球对物体有吸引力,而物体对地球无吸引力.(×) 3.物体所受重力的大小简称为物重.(√) [后思考]
重力的方向总是竖直向下,能否说成垂直向下?
【提示】
竖直向下不能说成垂直向下,竖直向下是垂直于当地水平面向下,而垂直向下可以垂直于任何支持面.
[合作探讨] 1
探讨1:重力的大小与哪些因素有关?
【提示】
重力的大小与物体的质量及物体所处的位置有关.
探讨2:当物体的运动状态变化时,物体的重力改变吗?
【提示】
不改变.
[核心点击] 1.重力的大小
G=mg
(1)在同一地点,重力的大小与质量成正比.
(2)在不同地点,重力的大小与物体所处的纬度位置有关,在纬度越高的位置,所受重力越大;重力的大小还与物体的海拔高度有关,在同一纬度,位置越高,重力越小.
(3)重力的大小与物体的运动状态无关,与物体受其他力的情况无关.
2.重力的方向
重力的方向“竖直”向下,不能说成“垂直”向下.因为“垂直”向下可以是垂直于水平面向下(这就是竖直向下),也可以是垂直某斜面向下(实际上是斜向下),“垂直”向下的说法不明确.
3.重力的测量
(1)测量工具:弹簧测力计.
(2)测量方法:悬挂在测力计上的物体静止时,测力计的示数即为物体重力的大小.
下列关于重力的说法中正确的是(
) A.只有静止不动的物体才受到重力
B.一个悬挂在绳子下的物体,它受到的重力就是绳子对它的拉力
C.重力只有受力物体,没有施力物体
D.在地面上同一地点,物体的质量越大,它所受到的重力也越大
【解析】
任何物体都受重力,与物体静止还是运动无关,A错误;用绳子悬挂的物体静止时,绳子对物体的拉力大小等于重力,但重力不是绳子对它的拉力,B错误;重力既有施力物体也有受力物体,C错误;在同一地点,g值相同,由G=mg可知质量越大,重力也越大,D正确.
2
【答案】
D [迁移1]
关于重力的大小,下列说法中正确的是(
) A.物体的重力大小总是恒定的
B.同一地点,物体的重力与物体的质量成正比
C.物体落向地面时,它受到的重力大于它静止时所受到的重力
D.物体的重力总等于它对竖直弹簧测力计的拉力
【解析】
物体的重力与地理位置、高度有关,与运动状态无关,同一地点,其大小与质量成正比,A、C错,B对;物体对测力计的拉力大小不一定与重力大小相等,而与其运动状态有关,D错.
【答案】
B [迁移2]
男篮亚锦赛决赛在中国队与“黑马”约旦队之间打响,最终中国队以1分的优势险胜对手.易建联在一次进攻中将篮球向空中斜抛出去,篮球在空中划过一道弧线进入篮筐.若不计空气阻力,篮球在空中飞行时受力情况是(
) 【导学号:96332035】
A.只受重力
B.受重力和易建联给球的力
C.只受易建联给球的力
D.只受篮筐给球的力
【解析】
球离开易建联的手后,就不再受手的作用,B、C错误.篮筐和球接触时才有力的作用,D错误.篮球在空中飞行时只受重力作用,A正确.
【答案】
A
关于重力理解的三点注意
1.地球上所有物体都受重力作用,不管其质量大小,或有无生命.
2.重力虽是地球对物体的引力产生,但两力并不相等,方向也不完全相同.
3.重力是非接触力,同一物体在运动和静止时所受的重力大小相等.
3
重
心
[先填空] 1.物体的各部分都受重力作用,从作用效果上看可认为各部分所受到的重力作用集中于一点,即为物体的重心.
2.决定物体重心位置的因素:①物体的形状;②物体的质量分布.
[再判断] 1.物体升高或降低时,重心在物体上的位置也相应升高和降低.(×) 2.物体改变形状时,重心位置一定发生变化.(×) 3.重心是物体重力的作用点,重心一定在物体上.(×) [后思考]
如图2-2-1所示,身体素质和技术相当的跳高运动员,为什么采用“背越式”的要比采用“跨越式”的成绩好呢?
图2-2-1
【提示】
跳高运动员在越过横杆时,“背越式”运动员的重心比“跨越式”运动员的重心升高的高度小,因此运动员越过相同高度的横杆,采用“背越式”跳法要比“跨越式”容易些.
[合作探讨] 探讨:物体的重心一定在其几何中心吗?
【提示】
形状规则,质量分布均匀的物体的重心一定在其几何中点,其它的物体的重心不一定在其几何中心.
[核心点击] 1.重心是重力的等效作用点,并非物体的全部重力都作用于重心.
2.重心的位置可以在物体上,也可以在物体外,如一个圆形平板的重心在板上,而一个铜环的重心就不在环上.
4
3.重心在物体上的相对位置与物体的位置、放置状态及运动状态无关,但一个物体的质量分布或形状发生变化时,其重心在物体上的位置可能发生变化.
4.质量分布均匀、形状规则的物体的重心在其几何中心上;对形状不规则的薄物体,可用支撑法或悬挂法来确定其重心.
关于重心,下列说法正确的是(
) A.重心就是物体内最重的一点
B.物体发生形变时,其重心位置一定不变
C.物体升高时,其重心在空中的位置一定不变
D.采用背越式跳高的运动员在越过横杆时,其重心位置可能在横杆之下
【解析】
由重心的概念可知选项A、B、C均错误;采用背越式跳高,越过横杆时,其重心的位置可能在横杆之下,选项D正确.
【答案】
D [迁移3]
一条放在地面上长为l的柔软匀质绳子,将其一端向上提至绳子刚好离地时,它的重心位置升高了多少?长为l的均匀直钢管平放在水平地面上,现抬起一端,使其与水平面成30°角时,它的重心位置升高了多少?
l【解析】
细绳一端刚好离地时其重心离地面高为2
l即重心升高了2
钢管一端抬起后其重心距地高为
lllh=2sin 30°=4
即重心升高了4
ll【答案】
2
4
1.重心不是重力的真实作用点,重力作用于整个物体,重心是重力的等效作用点.
2.重心不是物体上最重的一点,但可以把物体的质量看成都集中在重心这一点.
3.重心的位置可以不在物体上.
5
6
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