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探究加速度与力和质量的关系猜想：a的大小可能与哪些因素有关？问题：用什么方法来研究a与它们的关系呢？一．各物理量的测定分组讨论：请同学们参考教材74页及自己所学的知识，设计出实验分案，如何测f , F , a 1.质量m的测量: 2.外力F的测量：思考：如何解决摩擦力对实验的影响？怎样来平衡摩擦力？
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2. 探究加速度与力、质量的关系国家优质课一等奖
未知
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关键词：2. 探究加速度与�…国家优质课一等奖
正文
探究加速度与力和质量的关系
猜想：a的大小可能与哪些因素有关？
问题：用什么方法来研究a与它们的关系呢？
一．各物理量的测定
分组讨论：
请同学们参考教材74页及自己所学的知识，设计出实验分案，如何测f , F , a
1.
质量m的测量: 2.
外力F的测量：
思考：如何解决摩擦力对实验的影响？
怎样来平衡摩擦力？
操作方法:
3.加速度的测量（或比较）：
方法1：
方法2：
二.实验器材及装置
a
实验器材：刻度尺
小车
细绳
一端附有定滑轮的长直导轨
打点计时器
钩码
实验装置：右图所示
实验步骤：按右图所示，安装好
实验器材
三.分组实验及数据处理
：
1
已知小车质量为200g=0.2Kg，每个钩码质量为50g=0.05（Kg）
1.
保持m一定，即在小车上再加4个钩码，在绳子末端分别挂1个，3个，5个钩码。记录好数据，填在学案上
2.
保持F一定，即绳子末端挂2个钩码。在小车上分别加0个，2个，4个钩码。记录好数据，填在学案上
温馨提示：
实验次数
小车所受拉力F
(N) 小车的加速度a（
m
2）
s
小车的加速度m2a（
s
）
小车和小车上的钩码的总质量m (Kg)
1 2 3
实验次数
小车和小车上的钩码的总质量
m(Kg)
小车受拉力F
(N)
1 2 3
五．为了更直观的反应三者的关系-- 图像法
1.先要平衡摩擦
2.先通电，再从靠近打点计时器的位置静止释放小车
3处理纸带一般用逐差法，若选同一纸带上的相邻6段，则a=
6
s
5
s
4
)
(
s
( 其中：T=0.02s )
(s1s2s3)
9T2
四：实验结论
当m一定时，a与F
，
当F一定时，a与m
.
六．学以致用：解释上课时作的小实验。
七．课后思考作业：
1.必做题：教材76页
（1）
（2）
2.选做题：
请同学们思考：为什么当钩码的质量远远小于小车的质量时，我们认为绳子拉力大小等于钩码的重力？
2
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