中国特色社会主义政党制度优质课教学设计

6.3 《中国特色社会主义政党制度》教学设计

沁水二中

李伟霞

一、标题

《中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色社会主义政党制度》

二、教学目标

1.知识目标：

了解我国民主党派的性质、地位和参政权；理解我国政党制度的基本内容；理解人民政协的性质和职能。

2.能力目标

引导学生利用已有的历史知识，深入学习本课，培养学生善于将不同学科知识联系起来，提高自主学习的能力。

3.情感、态度和价值观目标

通过学习我国政党制度的特点和优越性，使学生拥护这一制度，增强维护和巩固这一制度的责任感和使命感，能够在日常生活中做到抵制和反对破坏这一制度的言论和行为。

三、教学重点和难点

我国政党制度的基本内容和政协的性质是本节课的重点和难点。

四、教学手段

多媒体教学为主，传统讲授为辅。

五、教学过程

同学们，通过上两节课的学习，我们了解了中国共产党执政是历史和人民的选择，中国共产能够做到以人为本，执政为民。那么本节课，我们来继续学习共产党领导下的多党合作和政治协商制度，我国的政党制度。

（一）板书课题

师：同学们，今天我们学习“中国特色社会主义政党制度---中国共产党领导的多党合作和政治协商制度”。（板书课题）

（二）出示目标（多媒体展示）

师：请大家看本课的学习目标：

1

1、我国民主党派性质

2、我国的政党制度包括的基本内容

3、共产党和各民主党派的关系

4、政协的性质

、主题、职能

5、坚持我国的政党制度的原因

师：达到学习目标靠同学们细致、认真地自学。

（三）自学指导1（多媒体展示）

师：请同学们看本节课的自学指导1：

认真阅读课本p69--p70页内容，并思考以下问题，找出答案，并在课本上做好标记，15分钟后检测。

1.多党合作中的“多党”包括那些党？

2.我国有哪些民主党派？我国民主党派的性质是什么？

3.中国共产党和民主党派是什么关系？两者的关系是否等同于美国的民主党和共和党的关系？

4.我国政党制度的基本内容是什么？

5.各民主党派参政的基本点是什么？

（四）先学

学生看书自学，教师巡视。注意了解学情，发现问题，并注意纠正学生的不良学习习惯。

提问检测，指名学生回答问题。

（五）后教

1.更正。当学生回答不对或不完整时，启发其他学生更正或补充。

2.讨论。提问，先由后进生回答，如果错了，组织其他学生讨论，教师点拨。

（六）当堂训练1（多媒体展示）

1.填空题（多媒体展示）

2.选择题

（2011上海卷）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是我国的一项基本政治制度，这一制度中党际关系的主要特点是（ ） A．中国共产党立法，各民主党派执法

2

B．中国共产党领导，各民主党派合作

C．中国共产党执政，各民主党派参政

D．中国共产党监督，各民主党派协商

（2011全国卷Ⅰ）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。遵守宪法和法律是多党合作的根本活动准则。这一准则的基本内容包含（ ）

①各民主党派与中国共产党一样，得到宪法的承认和保护

②各政党都享有宪法规定的政治自由、组织独立和法律地位平等

③各政党都应在法律规定的范围内开展活动

④各政党在政治生活中的地位完全平等

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 3.连连看

1、

截至2012年底，各民主党派共有18万人当选各级人大代表。

2、

中共中央与各民主党派就新一届国家领导人选情况进行协商。

3、《就业促进法》是在民进党中央的积极倡导下制定的

a 参加国家政权

b 参与国家大政方针和国家领导人选的协商

c 参与国家事务的管理

d 参与国家方针、政策、法律、法规的制定和执行

（七）自学指导2（多媒体展示）

认真阅读课本p71页内容，回答下面问题，5分钟后检测。

1.人民政协的成员、性质、主题和职能分别是什么？

2.我国政党制度的优越性表现在哪些方面？

3

（八）先学

学生看书自学，教师巡视。主义了解学情，发现问题，并注意纠正学生的不良学习习惯。

提问检测，指名学生回答问题。

（九）后教

1.更正。当学生回答不对或不完整时，启发其他学生更正或补充。

2.讨论。提问，先由后进生回答，如果错了，组织其他学生讨论，教师点拨。

（十）当堂训练2（多媒体展示）

1.人民代表大会与人民政协的区别与联系

。

2.(2011海南卷）2003年以来，全国政协委员、单位共提交提案2万多件。截止2008年99%提案已经得到有关部门的处理和回复，许多问题已经解决。表明

①人民政协具有部分立法权

②人民政协履行了民主监督的职能

③人民政协具有重大国家事务决定权

④人民政协履行了参政议政的职能

A ①

② B ③④ C ①

③ D ②

④ 3.判断题

（1）我国的多党合作就是多党联合执政。

（2）人民政协和人大一样，都是我国的权力机关。

（3）中国共产党和各民主党派是监督和被监督的关系。

（4）中国共产党和各民主党派在政治上是领导和被领导的关系。

（5）各民主党派有权参加国家政权，和共产党是共同执政的亲密友党关系。

六、板书

地位

通力合作的友党关系

多党合作的首要前提和根本保证

多党合作的基本方针

人民政协

多党合作的根本活动准则

中

国特

色社

会主

义政七、教学反思

党制度4

基本内容

优越性

通过本节课的教学，我认识到了自己教学中的存在的问题：一板书设计不是很好，太过于简单，也不利于学生简单明了掌握；二是课堂中缺乏对学生的激励性评价。对于学生们的表现，我还是基本满意，尽管有个别学生在课堂中对于问题的回答不够准确，这需要老师的细心引导。

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