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高一政治《中国共产党执政：历史和人民的选择》教学设计课题教学目标中国共产党执政：历史和人民的选择1、授课人韩志辉教学过程板书设计课后反思教师活动学生活动设计意图2、教师出示课件，引出2、学生自己阅读教材，学生的自主探究能力问题找出党的性质和宗旨2、通过学生对图片和视3、教师放映图片和视3、学生观看图
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中国共产党执政：历史和人民的选择教案推荐
未知
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关键词：中国共产党执政：…教案推荐
正文
高一政治《中国共产党执政：历史和人民的选择》教学设计
课题
教
学
目
标
中国共产党执政：历史和人民的选择
1、
授课人
韩志辉
教
学
过
程
板
书
设
计
课
后
反
思
教师活动
学生活动
设计意图
2、教师出示课件，引出2、学生自己阅读教材，学生的自主探究能力
问题
找出党的性质和宗旨
2、通过学生对图片和视3、教师放映图片和视3、学生观看图片和视频的观看，培养学生的频，展示现代化的成就
频，思考这些辉煌成就归纳总结能力
说明了什么问题
（二）方式
教师设疑导入
学生思考问题，并自主培养学生的自主学习的教师讲解三种执政方式阅读教材找出三种执政能力及归纳总结的能力
及它们之间的关系
方式的含义及关系
五、本课小结：教师引学生归纳总结本课内容
培养学生的归纳总结能导学生归纳总结
力
六、课堂练习
学生回答
进一步巩固本课内容
七、布置作业
课后完成
第六课
中国共产党执政：历史和人民的选择
历史、人民的选择
1、为什么 性质、宗旨
领导核心
科学执政
2、怎样做 民主执政 方式
依法执政
知识与能力目标：了解中国共产党执政地位是中国历史和人民的选择，也是由其性质和宗旨决定的；理解中国共产党执政的方式。
2、
3、
过程与方法目标：自主、合作、探究的学习方式。
情感、态度与价值观目标：展示中国共产党领导我国人民创建新中国的光辉历程和中国特色社会主义事业的伟大成就，培养学生更加热爱党的情感。
教具
教法
学法
教
学
过
程
多媒体课件
谈话、活动、分析归纳
自主、合作、探究
教师活动
一、
组织教学
二、
复习提问
教师提问
三、导入新课
歌曲导入
四、
讲授新课
（一）原因
1、教师出示课件并组织学生讨论，最后归纳
学生活动
学生回答
学生聆听
1、学生讨论，回顾中国近代史和现代史，归纳中国共产党执政的第一个原因
课时
课型
一课时
新授
授课班级
17音乐班
设计意图
巩固学过的知识
让学生感受中国共产党的重要性
1、通过学生对历史的回顾，使学生理解中国共产党执政地位的确立，激发学生学习的积极性，培养
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关于本教案的常见问题
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