民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度教学设计思路

《民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度》

教学设计与反思

基本信息

学

科

教 师

课题名称

政治

彭聪萍

年 级

单 位

高一

教学形式

新授课

丰顺县实验中学

《民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度》

学情分析

1. 本框是上一框“处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣”知识的进一步深化和探究。

2.学生对民族区域自治制度有一定的了解，但不明白民族区域自治制度的原因和优越性。

教学目标

情感、态度与价值观目标：

理解民族区域自治适合我国国情，具有显著优越性，引导学生理解并拥护民族区域自治制度。

知识目标：

识记民族区域自治是我国的基本民族政策，也是我国一项基本政治制度。

能力目标：帮助学生在已有知识的基础上获取新知识，提高学生综合运用知识的能力。

教学过程

【板书设计】（由学生完成）

第七课 民族区域自治制度和宗教工作基本方针

二、民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度

相关内容

基本政治制度

民族

区域

自治制

度

原因

【教学重点】

【教学难点】

1.

民族区域自治制度的主要内容。2.民族区域自治制度的优越性。

优越性

民族区域自治制度的内容。

【教学过程】

一、复习提问：

1.

新中国成立后，我国56个民族之间形成了一种怎样的民族关系？

2.我国处理民族关系的基本原则是什么？

二、学习目标展示（学生学习有方向）

三、时间轴展示我国民族区域自治的法制化进程：促使学生了解民族区域自治制度的发展历程。

四、播放视频：民族区域自治制度的相关内容（使学生通过视频的播放初步掌握知识）

五、教师总结相关知识：

1、民族区域自治制度的含义；2、民族自治地方：自治区、自治州、自治县（旗）

民族自治机关：人民代表大会（权力机关）、人民政府（行政机关）。3、自治权

六、材料展示

“解决民族问题，中国采取的不是民族共和国联邦的制度，而是民族区域自治制度。我们认为这个制度比较好，适合中国的情况。我们有很多优越的东西，这是我们社会制度的优势，不能放弃。” ——邓小平 1984年

◆合作探究

根据上述材料思考：我国为什么要实行民族区域自治制度。

要求：

1. 前后桌四人为一小组进行讨论。

2. 每组选一名同学记录小组成员讨论内容。

3. 每组派一名代表陈述本组讨论结果。

4. 时间为5分钟。

◆结论

教师引导

学生总结：为什么要实行民族区域自治制度？（必要性＋优越性）

七、多媒体展示四个材料

学生总结：民族区域自治制度的优越性

八、利用表格对比西藏自治权与香港自治权的区别

【课堂小结】

本堂课内容回顾

【课堂练习】

（1）判断

(1) 民族区域自治制度是我国处理民族关系的基本原则。 (2) 民族区域自治制度是我国的一项根本政治制度。

(3) 实行民族区域自治的地方是在中央政权的统一领导下的特别行政区，享有高度自治权

（4）实行民族区域自治的地方有权制定民族区域自治法，有立法权。

（2）选择题

1.下列关于民族区域自治制度的理解正确的是：（ ）

①民族区域自治制度是我国的基本民族政策，是我国的一项根本政治制度

②民族区域自治是指在国家统一领导下，在少数民族地区实行区域自治 ③民族区域自治适合我国的国情 ④民族区域自治体现了我国民族平等、民族团结和各民族共同繁荣原则 A.①②④

B.①②③④

C.②③④

D.③④

2.下列选项，不属于民族自治机关自治权的有

（ ）

A.制定自治条例和单行条例 B.制定自治宪法

C.安排使用地方财政 D.使用一种或几种语言文字

3.2014年，西藏百万农奴解放55周年。55年来，西藏自治区发生了翻天覆地的变化，充分体现出民族区域自治制度的优越性。民族区域自治的前提和基础是（ ）

A.领土完整和国家统一 B.保障民族自治权

C.少数民族人民当家做主 D.坚持民族平等原则 4.根据我国民族区域自治制度，我国民族自治地方设立的自治机关是指自治地方的：（ ）

①人民法院 ②人民政府

③人民检察院 ④人民代表大会

A.①②

B.②④

C.②③

D.③④

5.我国民族区域自治制度的核心内容是（ ）

A.人民当家作主 B.自治权 C.设立自治机关 D.区域自治

6.民族区域自治制度是我国基本政治制度。国务院公布《全国年节及纪念日放假办法》第四条规定，少数民族的节日由少数民族聚居地区的人民政府按照该民族习惯，规定放假日期。从这里可以看出，民族自治地方自治机关（ ）

①是该地方的最高权力机关

②可以依法根据本地实际制定相关法规

③有权根据国务院的授权制定行政法规

④其自治权即立法和文化管理自治权

A.①② B.②③ C.③④ D.②④

【课后作业】

1、练习册P56-58 2、分层作业P107 3、背诵重要知识点

(民族区域自治制度的相关内容）

4、预习下一课（完成练习册59页）

【教学反思】

本课知识是对民族区域自治制度的探究和深化认识，教师在讲解知识点的时候要把国家和民族地方关系讲清楚，要学会利用案例，组织探究活动，利用课本资料，将民族区域自治制度讲得具体，生动。本课教学还有许多需要改进的地方，学生参与课堂、查找资料的能力要进一步提升。