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4 土壤的保护优秀教案说课稿｜教案在线预览

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关键词：4 土壤的保护优秀教案说课稿

正文

苏教版小学科学三年级下册《土壤的保护》教学设计

朝阳县王营子乡八家子小学

董俊廷

一、教学目标：

1、

知道土壤为人类所做的贡献。

2、

会做水土流失的对比实验。

3、

意识到保护土壤的重要性。

4、能意识到土壤遭到破坏对我们的生活产生的不利影响。

5、培养学生的观察能力、语言表达能力、小组合作能力。

二、教学重点、难点：

重点：知道人类应该怎样保护土壤。

难点：掌握好水土流失实验中的条件。

三、教学准备：

多媒体课件、课本挂图、泥土、草皮、水壶、长方形塑料盆

四、教学过程：

（一）

导入新课：

（1）

师讲述：通过上几节课的学习，我们知道土壤是亿万个生命的母亲，它无私的为我们奉献着一切。可我们人类的活动往往会伤害到这位伟大的母亲。

（2）

多媒体课件出示：黄河的录像。

让同学们猜想黄河水变黄的原因，并能用自己的话说出黄河水变黄的原因。

（3）

以小组为单位讨论、交流、汇报。

（二）

实验探究：

同学们都说出了自己的想法。那是不是像大家所猜想的那样，是因为没有了花

草

树木这些植物的保护，水土流失造成黄河水变黄了。花草、树木这些植物真的能够

护土壤、防止水土流失吗？还是让我们通过实验来进一步研究。

（1）师拿出为每组准备的材料：

两只塑料盆、两块木板、木板斜放在盆里、一块木板放带草皮的土、一块木板放一把散土、两只喷壶。

（2）以小组为单位讨论实验方法。

（3）各小组以自己的方法进行实验。并填写实验报告单。

（4）实验完毕，各小组交流。

（5）几个小组的实验结果不一样原因出在哪里？

学生解释为：

①

两个木块一个横着放、一个竖着放，高度不一样。

②

两个喷壶放得一个高一个低，是不对的，应放得一样高。

③

两个喷壶的水流出的不一样多。而且一个流得快，一个流得慢，是不对的。

④

除有草无草不一样外，其它条件都应当一样。

⑤

学生再次实验并修改实验报告单。

⑥

各小组汇报实验结果：

⑦

有草的一盒土少、水清。

⑧

无草的一盒土多、水混。

⑨

教师总结：从实验结果中你知道了什么？

学生答出：

①

草可以不让土流出来。

②

草可以使土变清。

③

草可以保护土壤。

④

花草、树木可以保护土壤。

⑤植物可以保护土壤。

师：说得非常好，植物可以保护土壤。

五、教师小结：

我们共同探讨了黄河水变黄的原因，知道了土壤保护的重要性，这节课我们所学习的内容就是“土壤的保护”（揭示课题）

六、拓展提高：

（1）多媒体课件出示：森林、草原、沙漠的景象。

讨论：a、为什么有的地方草丰林茂，而地方却寸草难生呢？

b、失去土壤，地球将会怎样？

（2）组织学生观看图片：

植物可以保护土壤，在现实生活中人们又是怎样做的呢？让我们一起来看一幅图片。

出示图片

a、提问：组织学生说出从图中看到了什么？想到了什么？

b、讨论：人们这些活动会破坏土壤吗？我们应该怎么做才对？

六、板书设计：

植物

保护

土壤

资料摘要

4 土壤的保护优秀教案说课稿